rutinas del pensamiento
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Alguien que me ayude con esto por fis
4. Analizar datos e información
Implica interpretar los datos cualitativos y cuantitativos con la intención de contrastarlos
con la o las hipótesis e información relacionada con el problema. Luego del análisis,
desarrolla la conclusión que valide, refute o precise tu hipótesis.
1. Según la tabla de datos y gráfica que relaciona las variables dependiente e
independiente, ¿es posible afirmar que existe alguna relación entre ambas variables?
Describe cuáles.
2. Describe el análisis de la gráfica relacionando las variables.
3. Interpreta tu análisis relacionando las variables.
4. ¿Qué podrías afirmar con respecto a la hipótesis?, ¿por qué?
5. Escribe a qué conclusión llegas basándote en el análisis de los datos de la indagación,
con respecto a tu hipótesis y problema planteado.
6. ¿Por qué es importante la muestra control?
7. ¿Qué otras interpretaciones puedes hacer con respecto a la frecuencia de oscilación
según el tipo de suelos?
1. ¿Los datos obtenidos son suficientemente confiables? ¿Qué procedimiento realizaste
para que sean confiables? ¿Qué cuidados debes tener al tomar los datos?
2. ¿Por qué el sistema “casa” debió ser el mismo en todos los casos? ¿Por qué la fuerza
aplicada a cada superficie tuvo que ser la misma?
3. ¿Qué dificultades se presentaron durante la indagación? ¿Qué parte de los procesos
de indagación tuviste que mejorar o realizarle ajustes?
4. ¿Qué alcance tiene tu conclusión? ¿A qué otras situaciones del entorno pueden
aplicarse? ¿Por qué es importante conocer cómo influye la percepción de la intensidad
de un sismo según el tipo de suelo?
5. ¿De qué manera esta experiencia te ayuda a entender y desarrollar conciencia de que
es importante tener un Plan familiar de gestión de riesgos ante sismos?
6. Selecciona conceptos científicos esenciales de esta indagación y, con base en ello,
redacta acciones para aportar al Plan familiar de gestión de riesgo ante sismos que
se desprenden de estos aportes científicos.