Rutinas de pensamiento para conocimientos previos
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Tiempo: Dedicar tiempo curricular para que los estudiantes puedan pensar y resolver las
propuestas del profesor. No basta con que el profesor active al estudiante con buenas
propuestas, debe brindar a los estudiantes suficiente tiempo y respetar las diferencias
individuales, para que esta variable no sea limitante en su producción.
2- Oportunidades: Proponer a los estudiantes actividades auténticas, donde puedan poner en
práctica, desarrollar diferentes procesos cognitivos e implicarse en las distintas tareas.
3- Rutinas: Son organizadores, que ayudan a estructurar, ordenar y desarrollar distintas formas de
pensamiento en el proceso de aprendizaje y que promueven la autonomía de los estudiantes.
4- Lenguaje: Para poder desarrollar el pensamiento, es necesario poder implementar en el aula un
lenguaje del pensamiento, donde se puedan denominar, describir, distinguir los distintos procesos
cognitivos y reflexionar sobre los mismos.
5- Creación de modelos: Cuando los estudiantes comparten sus ideas, intercambian puntos de vista
y los discuten, se van desarrollando entre todos, diferentes modelos de pensamiento.
6- Interrelaciones: En un contexto donde cada uno puede decir lo que piensa y se promueve el
respeto por las ideas del otro, se va creando un ambiente de confianza donde cada uno puede
mostrar sus fortalezas y pero también sus debilidades.
7- Entorno físico: Si bien es importante crear un ambiente emocional de confianza, también es
importante establecer un ambiente físico, como puede ser de forma especial el aula, el
laboratorio o el taller, para estimular la cultura del pensamiento.
8- Expectativas: Establecer un “menú” u “orden del día” para que los estudiantes conozcan los
objetivos de aprendizaje, ir focalizándose en qué aspectos debe pensar y conocer qué
espera
Explicación:ESPERO TE SIRVA LA INFORMACION