Rutina del pensamiento VEO , PIENSO , ME PREGUNTO sobre el Arte
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Aprender a mirar la vida, la realidad, el arte, de manera inteligente. Desarrolla la curiosidad, la capacidad de exploración y la creatividad.
Frente una imagen o un texto, el alumno anota:
lo que ve: anota lo que ve (sin interpretaciones),
lo que piensa: las ideas que le sugiere aquello,
y las preguntas que le vienen a la mente.
La puesta en común, en la que cada uno justifica su percepción, evidencia los distintas percepciones de un mismo objeto o realidad; todo un aprendizaje.
Explicación:
Aprender a mirar la vida, la realidad, el arte, de manera inteligente. Desarrolla la curiosidad, la capacidad de exploración y la creatividad.
Frente una imagen o un texto, el alumno anota:
lo que ve: anota lo que ve (sin interpretaciones),
lo que piensa: las ideas que le sugiere aquello,
y las preguntas que le vienen a la mente.
La puesta en común, en la que cada uno justifica su percepción, evidencia los distintas percepciones de un mismo objeto o realidad; todo un aprendizaje.
Respuesta: