(resumen) que se entiende por la multiculturalidad en las danzas
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
En las últimas décadas se ha venido observando un continuo crecimiento de la
población inmigrante en nuestro país, pero no es hasta la década de los noventa, donde este
flujo migratorio se va a ver acelerado de forma considerable. Esto ha hecho que los centros
escolares hayan visto incrementada su población extranjera, con las ventajas y desventajas
que ello reporta. Es por ello, que con la experiencia llevada a cabo en el C.E.I.P. Cardenal
Cisneros, se ha intentado favorecer la integración del alumnado inmigrante en el centro
escolar, además de acercar la realidad de estos niños y la de sus países de origen al resto de la
comunidad educativa.
La propuesta didáctica que aquí se presenta, se ha llevado a cabo en el C.E.I.P.
Cardenal Cisneros de la localidad de Camuñas (Toledo). En dicho colegio están escolarizados
162 alumnos, de los cuales, 40 son inmigrantes procedentes de Marruecos, Rumania y
Ecuador. Esta situación llevó al centro incluir dentro de sus Objetivos Generales de la
Programación General Anual el:
“Atender a la diversidad de los alumnos, en especial del alumnado inmigrante
del centro, mediante una enseñanza individualizada e integradora con el
trabajo conjunto y coordinado de toda la Comunidad Educativa, siguiendo el
Plan de Atención a la Diversidad elaborado en el centro”.
Explicación:
espero te sirva :vvv