Resumen del capitulo 5 bañese quien pueda del maestro ciruela
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
¡Báñese quien pueda!
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El maestro Ciruela trataba de explicar a sus alumnos el porqué de que los barcos floten.Pero antes de entrar en materia, señalo a Hugo y le preguntó:-A ver, ¿por qué crees tú que flotan los barcos?-Por si no, se hundirán - contestó el niño, y soltó una carcajada, celebrando su propiochiste.-Yolanda- insistió don Teófanes en un nuevo intento. -Porque son de madera, y pesan menos que el agua.-Los modernos son de acero y, sin embargo, flotan.-Pues estarán llenos de aire como los globos.El maestro sonrió y balanceó la cabeza de un lado a otro.-No exactamente.Luego, para aclararlo, les explicó el principio de Arquímedes, pero como no los veía muyconvencidos decidió pasar a la acción.Con un viejo cubo de metal, aportación de la señora Tomasa, algunas herramientas ymucha imaginación construyó algo que igual podría ser un barco que una lata gigantescade sardinas, un satélite artificial o el casco de un romano.-No hay nada como la práctica-dijo- Os haré demostración de cómo navega sin hundirseeste buque de acero. Vamos a probarlo en el estanque del parque.Para os niños cualquier salida del colegio suponía no solo una diversión o una aventurasino, además escabullirse de clase.El estanque se encontraba en medio del reducido parque: un trozo de terreno que habíalogrado salvarse de la especulación y en el que, a duras penas, habían conseguido crecerárboles en vez de rascacielos.Junto al estanque, casi emergiendo de él se erguía un monumento a un famoso héroenacional, que montaba un magnifico corcel y empuñaba, brazo en alto, una descomunalespada. Como ningún letrero indicaba si nombre, muchas personas opinaban que laestatua representaba a un célebre actor en una escena de una conocida película. Y es quelos héroes, a veces, también necesitan etiqueta, como los jamones o los botes demermelada.Don Teófanes, en medio de la atención y del jolgorio de sus alumnos, botó el barco ycomenzó a darles sus muy comprensibles explicaciones, pero la nave hacía agua por unapequeña ranura que tenía en el fondo. El maestro cogió el barco y con golpes de martillotrato de taponar la fuga, que, en este caso, era entrada. Sin embargo, el agua persistía,tenazmente, en entrar por la hendidura.Don Teófanes, que era hombre insistente y que no se dejaba acobardar fácilmente por lacontrariedad, lo intentó una y otra vez, pero sin éxito. A Mari Luz se le debió de encenderla bombilla de las ideas luminosas, pues propuso:- ¿Por qué no lo tapona con chicle?
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“EL Maestro Ciruela”
. Almena, F (1987). Capítulo 5. p.33-35.
Explicación: