respuesta de la pagina 82y 83 del libro de español 3 grado
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
¿Cómo se organiza la información?
Respuesta:
Las revistas de divulgación científica contienen artículos que tienen el propósito de exponer y comunicar de manera exacta y real descubrimientos o explicaciones de suceso, fenómenos y objetos. Este tipo de artículos son textos informativos escritos con lenguaje literal.
¿Qué características tienen los artículos?
Respuesta:
Se caracteriza por incluir una argumentación profunda ya que se basa en la investigación. Los artículos de divulgación son textos que tratan temas de contenido científico. Su lenguaje debe ser claro, objetivo y directo; entendible para el público.
¿Para qué se utilizan?
Respuesta:
Un artículo de divulgación es una breve nota o escrito, conducido a un público general, por medio de una comunicación escrita, es decir que particularmente se utilizan los medios de comunicación escritos como periódicos y revistas para su publicación; estos escritos se caracterizan por tener un lenguaje común y entendible con el propósitos de transmitir y explicar ciertos descubrimientos, ideas, hechos o conceptos sobre temas tecnológicos, científicos, sociales, culturales entre otros. En un artículo de divulgación debe hacerse una investigación completa y absoluta acerca del tema planteado, en este el autor debe explicar los motivos por el que se realiza este, junto con los antecedentes, una conclusión donde muestra los resultados y los beneficios de esta investigación, para luego ser publicado.
Diseñando una revista de divulgación (UNAM)
Como hacerla:
Respuesta:
El siguiente proyecto corresponde a la planeación, creación, edición y difusión de una revista de divulgación. Para esto los niños, trabajando en equipo, desarrollan un tema o problema de investigación. El tipo de investigación que aquí se ilustra es principalmente monográfica, es decir, se pretende que los niños estructuren en forma analítica y crítica la información. Sin embargo, se puede adaptar el proyecto a la realización de experimentos como por ejemplo, observar algún proceso de crecimiento, probar alguna hipótesis o realizar una demostración.
En el transcurso de este proyecto los niños desarrollan habilidades que les permiten ser competentes para identificar controversias y posibles soluciones con respecto a un tema; explicar fenómenos, hechos y eventos de manera clara y organizada; participar en debates, foros de discusión y mesas redondas exponiendo con claridad sus puntos de vista. De manera central, se promueven habilidades para ser competentes en el uso de la lengua escrita y el manejo de la información como resumir textos; organizar e integrar la información según su trama y función comunicativa; ajustar la escritura y el estilo a los lectores potenciales y a diferentes propósitos comunicativos; evaluar la utilidad y confiabilidad de diversas fuentes de información, así como utilizar las tecnologías, incluyendo el Internet, para buscar, procesar, organizar y presentar información.
Para comenzar…
Es conveniente que al inicio de este proyecto los niños conozcan la intención con la cual llevarán a cabo una investigación, por ejemplo, para dar a conocer información en una feria cultural, participar en un concurso escolar, publicar una revista, o bien exponer los hallazgos de su investigación ante la clase. Asimismo, sugerimos que tengan un modelo del producto final que deben desarrollar. En el caso de este proyecto, es importante reflexionar con el grupo la intención comunicativa de este tipo de revistas. Además, es recomendable aclarar que una revista de divulgación está integrada por artículos de diversos temas.
Explicación: