Question

Responda las siguientes preguntas:


1. ¿Qué diferencia puede indicar entre calor y temperatura?

2. ¿Cuándo se dice que hay equilibrio térmico?

3. ¿Qué relación existe entre las escalas Celsius, Kelvin y Fahrenheit?

4. ¿cuáles son los estados de la materia? Explique brevemente cada uno.

5. Plantee 3 ejemplos de cada forma de transferencia de calor.

6. ¿Por qué cuando se golpea un hierro con un martillo tanto el hierro como el martillo se calientan?

7. ¿Por qué cuando tenemos frío nos frotamos las manos?

8. Al suministrar calor a una olla que contiene agua, observamos que la temperatura de esta aumenta, cuando el agua comienza a hervir la temperatura deja de aumentar ¿Por qué?

9. Si tenemos un recipiente con agua a 80 c y otro con agua 20°C y la unimos, el nuevo conjunto no queda a 100°C si no a una temperatura mayor que 20°C pero menor que 80°C ¿Por qué sucede esto?

10. Si tocamos con la mano varios elementos de la casa o el salón observamos que en los metales la sensación es de frio ¿Por qué sucede esto?


TAREAS O ACTIVIDADES DE APLICACIÓN (Nivel propositivo)

11. Elabore un mapa conceptual sobre las diferentes formas de transferencia de calor.

12. En una olla a presión se cocinan los alimentos en un tiempo menor Gracias a que en su interior el agua hierve a más de 100°C, explica cómo esto es posible.

13. Observe un vaso que contenga agua hasta la mitad y añádale unos cubitos de hielo, espere un tiempo y observe como el vaso comienza a empañarse. Explique dónde estaba antes el agua que moja las paredes exteriores del vaso.


PRÁCTICA DE LABORATORIO: LA OBSORCIÓN DEL CALOR


OBJETIVO: Comprobar que cada cuerpo posee diferentes capacidades para absorber el calor dependiendo del material del que está compuesto.

MATERIALES: Jarra con agua, 2 globos, embudo, vela, fósforos o encendedor, agua, recipiente amplio.

PROCEDIMIENTO: (debe elaborar un video con el procedimiento realizado)

1. Infle uno de los globos (preferiblemente MENOS de su capacidad) y selle la boquilla.

2. Coloque el embudo en la boquilla de otro globo y ubíquelo sobre el recipiente amplio para evitar salpicar superficies aledañas. Llene el globo con un poco de agua con cuidado de que no se suelte la boquilla del embudo, posteriormente ínflelo un poco (aproximadamente al mismo tamaño del anterior) y selle la boquilla.

3. Encienda la vela con los fósforos o el encendedor (bajo la supervisión de un adulto responsable), acerque el globo inflado con aire a la llama de la vela. ¡observe lo que sucede!

4. Acerque el globo con agua a la llama de la vela. ¡observe lo que sucede!

ANÁLISIS DE RESULTADOS:

Responda las siguientes preguntas:

1. Cuando acercó el globo con aire:

• ¿qué sucedió?

• ¿por qué sucedió?

• ¿Cuánto tiempo tomó en suceder?

2. Cuando acercó el globo con agua y aire:

• ¿qué sucedió?

• ¿por qué sucedió?

• ¿Cuánto tiempo tomó en suceder?

3. ¿Qué diferencia hubo entre acercar el globo con aire y el globo con agua?

4. Explique con lo que aprendió en esta guía de aprendizaje qué fue lo que sucedió y por qué ocurrieron diferentes resultados con los globos.

5. Envía el video de tu experimento junto con el desarrollo de la guía y el análisis de resultados del laboratorio.
AYUDA

Answer 1

Nose que dijiste XD








257.52

3773?


Han

Hola hola

Answer 2

Respuesta:

1. El calor es la energía total del movimiento molecular en una sustancia, mientras temperatura es una medida de la energía molecular media.
2. El equilibrio térmico es aquel estado en el cual se igualan las temperaturas de dos cuerpos, las cuales, en sus condiciones iniciales presentaban diferentes temperaturas, una vez que las temperaturas se equiparan se suspende el flujo de calor, llegando ambos cuerpos al mencionado equilibrio térmico.
3. la escala Celsius, la más utilizada, es centígrada: 100 divisiones separan el punto de congelación del punto de ebullición del agua. En la escala Fahrenheit de los anglosajones, estos dos puntos están separados por 180 grados. La escala de Kelvin es una escala absoluta utilizada en ciencias.

5. 3 ejemplos

• Conducción: El calor que se transmite a través de la cuchara metálica.
• Convección: El flujo del café dentro de la taza.
• Radiación: La foto en sí. Al ser una imagen térmica tomada con una cámara termográfica capta el calor emitido por radiación de los cuerpos.

6. esto se debe a que el impacto del martillo hace que las moléculas del metal se muevan más aprisa.

7. para generar calor con el roze de nuestras manos y la zona