Castellano, pregunta formulada por Nai1523, hace 16 horas

Responda la siguiente consigna de parcial:

Defina el racismo según Teun A. Van Dijk (2010). Explique qué rol le asigna el autor al discurso racista sutil de consenso hegemónico. Ejemplifique. Explicite cuáles son para el lingüista las formas indirectas subyacentes que pueden estar expresadas en las estructuras discursivas de texto y habla que pueden influir en las representaciones mentales de los receptores, contribuyendo de este modo a difundir y reproducir el racismo.
Extensión máxima prevista para la respuesta de parcial: veinticinco (25) líneas.

Bibliografía:

Van Dijk, Teun A. (2010) “Análisis del discurso del racismo”, en Crítica y Emancipación, N° 3, pp. 65-94, primer semestre 2010:

Respuestas a la pregunta

Contestado por romeroalexandra1984

Respuesta:

ya re envío una foto para que te guíes

Contestado por cognopolis

Respuestas de consigna de parcial

Definición de racismo según Teun A. Van Dijk (2010).

Sistema compuesto por dos subsistemas, el social y el cognitivo. El primero está constituido por prácticas sociales discriminatorias a nivel local (micro), y por relaciones de abuso de poder por parte de grupos dominantes, de organizaciones y de instituciones dominantes en un nivel global (macro) de análisis. El segundo comprende los prejuicios como una característica individual

Rol asignado al autor al discurso racista sutil de consenso hegemónico.

Su rol es reflejar modelos mentales subyacentes similares y representaciones sociales compartidas por las élites, además de formas similares de interacción social, de comunicación, de persuasión y de opinión pública.

Formas indirectas subyacentes que pueden estar expresadas en las estructuras discursivas de texto

Estructuras no-verbales, por ejemplo, un cuadro racista, un gesto despectivo, un titular o aviso destacado
Sonidos: una entonación insolente.
Sintaxis: Oraciones activas vs. Pasivas que enfatizar la responsabilidad sobre la acción, por ejemplo, a través del léxico, palabras que pueden ser más o menos negativas sobre estos y positivas sobre los otros.
Significado global del discurso (temas): Resaltando asuntos positivos de la clase élite (por ejemplo, asistencia y tolerancia), y negativos para la clase discriminada (por ejemplo, crimen, desviación o violencia).
Esquemas: Utilizando formas convencionales de organización global del discurso)
Dispositivos retóricos: metáforas, eufemismo, ironía, etc., que resaltan la atención o derogan a quienes son sometidos a trato racista.
Interacción: Discriminación interaccional directa.