RESPETO A LA DIVERSIDAD PARA PREVENIR LA DISCRIMINACIÓN EN LAS ESCUELAS (Adaptación) INTRODUCCIÓN La escuela se ha constituido como el espacio en donde se genera la cultura, se crean y se transmiten conocimientos, aunados al fomento de valores, y por lo tanto constituido como un ambiente de socialización. Sin embargo, no es el único lugar en donde convergen todas estas características; también está la familia, que es el primer grupo de socialización en el que convive una persona, a partir del cual conoce la cultura y aprende diferentes conocimientos. DISCRIMINACIÓN El concepto de discriminación ha ido cambiando a lo largo del tiempo, de acuerdo al contexto, a la evolución de las sociedades, a los acontecimientos que generan un cambio en la percepción de las sociedades humanas y de la constitución misma del ser humano. La discriminación es una forma de violencia que deriva en otros tipos de violencia, en la esfera social y en cada uno de los espacios que la conforman, es decir, familia, escuela, trabajo, etc. Dentro del contexto escolar, la discriminación puede estar presente en las políticas educativas, el currículo, en el tipo de disciplina, en la gestión de aula, en las relaciones que se establecen entre los actores educativos, ya sea directivos, docentes, padres de familia y/o estudiantes. En la mayoría de las culturas enseñan a clasificar, cuestión que tendría que aplicarse únicamente a los objetos. A nivel cognitivo, uno de los significantes que se introyecta sobre las personas es precisamente ese: el ser humano como objeto. Por eso para algunas personas y para algunos contextos es tan fácil clasificar, tratar con inferioridad, ejercer violencia física, etc., porque en dicho significante se introyecta también que las personas no sienten o no les duele si los golpean, o si ejercen otros tipos de violencia contra ellos. Esta clasificación se hace basada en los estigmas, que son marcas o etiquetas que se colocan a las personas para identificarlas, para saber a qué grupos pertenecen, una vez colocadas, el estigma se clasifica y entonces inicia el proceso de discriminación. El estigma se convierte en un factor fundamental que facilita la discriminación, ya que la estigmatización social puede definirse como una teoría que explica la inferioridad de las personas, en tanto que son diferentes. En este sentido justifica el ejercicio de la discriminación, como lo hemos señalado anteriormente. (Callejas, 2005, p. 68). La interculturalidad modifica este tipo de pensamientos y conductas por otras que integran alteridad, valores, atención a la diversidad, paz, etc., como procesos educativos y culturales, como formas de prevenir y atender los diferentes tipos de violencia. Es una respuesta a la satisfacción de necesidades básicas de todas las formas de vida. En el área educativa, la interculturalidad ayuda a traducir estos mundos de vida, de estudiantes, docentes, etc., traducción necesaria para poder convivir; también, se puede comprender por qué existen exclusiones dentro del aula creadas por los estudiantes o por el propio docente. 1. El texto que has leído es una adaptación, ¿qué quiere decir que se trata de una adaptación? Explica con tus palabras. En términos fisiológicos, la palabra adaptación se usa para describir el ajuste del fenotipo de un organismo a su ambiente 2. ¿Cuáles son los espacios en los que se transmiten conocimientos, valores, se genera la cultura y son grupos de socialización para una persona? Menciona. 3. ¿Qué significa la palabra convergen en el primer párrafo? Aplica la estrategia de deducción por contexto y explica con tus palabras. 4. ¿Qué dice el texto acerca del concepto de discriminación? ¿A qué se refieren las autoras cuando dicen: los acontecimientos que generan un cambio en la percepción de las sociedades humanas y de la constitución misma del ser humano? Explica. 5. Subraya la idea principal del párrafo 3. 6. ¿En qué se basa la clasificación de los seres humanos como objetos? 7. ¿Estás de acuerdo en que la discriminación es una forma de violencia que genera más violencia? ¿Por qué? Fundamenta tu respuesta. 8. ¿Qué es la interculturalidad? ¿Cómo ayuda a combatir pensamientos como los que clasifican a las personas como objetos? 9. ¿Estás de acuerdo en que la diversidad es una forma de combatir la discriminación? ¿Por qué? Explica. 10. Relata brevemente un caso en el que valorar la diversidad permitió evitar una situación de discriminación en tu escuela o en tu barrio.
Respuestas a la pregunta
Una adaptación es un proceso de cambio en el que el sujeto experimenta momentos diferentes, que pueden variar su comprotamiento o como se siente.
Los espacios donde se transmiten los conocimiento son, el hogar en primera instancia, la escuela, el grupo social...
La palabra converge en el primer párrafo hace referencia a que se juntan o se encuentran presentes en la situación o lugar.
Las autoras se refieren a que la sociedad presenta diferentes puntos de vista con el paladar del tiempo lo cual reconstituye o reforma al humano, por ejemplo al inicio no era nada normal ser una persona de color con grandes riquezas, ahora es algo más normal o común.
La idea principal del párrafo es la discriminación y como está ha afectado al hombre.
El ser humano como objeto se basa en una clasificación del humano, según su inteligencia, lo que haga o como se desempeña en la vida.
La discriminación genera odio, resentimiento e ira, puesto que es el señalamiento hacia alguien o un grupo de personas, es una violencia indirecta que al desarrollarse empeora.
La interculturalidad es la unión y convivencia entre diversas culturas, esta ayuda a comprenderse, a relacionarse y entender que aunque seamos diferentes todos somos importantes.
La diversidad nos enseña que nada es blanco o rojo, o amarillo, nos enseña que hay más colores, que está bien ser diferente, porque nos hace únicos.
Normalmente los alumnos se comparan entre sí, niveles de inteligencia, notas, etc... Pero si les preguntas en creatividad u otras cosas, aquellos con "menor inteligencia y notas." son mucho más creativos.
Entonces, aquí nos damos cuenta que una nota no te define, porque puedes tener bajas notas, pero ser un gran artista, un gran pensador...