Resolucion de los problemas de 6 grado sem27 dia 5 matematica
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
no se lo
Explicación paso a paso:
que hay que hacer
Respuesta:
El objetivo será traducir expresiones numéricas a notación científica y expresen su comprensión sobre los órdenes del sistema de numeración decimal. Para lograrlo, primero recordarán que el reto de la experiencia de aprendizaje será interpretar cantidades y magnitudes en los problemas de salud pública, así como proponer alternativas de solución. Luego, escucharán la respuesta de Ana sobre la protección que brindan las mascarillas y cómo Alan, mediante un ejemplo, convierte un número a notación científica. En ese sentido, registrarán las dos condiciones para llevar a cabo dicha conversión:
1) El número debe estar comprendido entre 1 y 9.
Notación científica:
Para escribir un número grande en notación científica, primero debemos mover el punto decimal a un número entre 1 y 10. Como mover el punto decimal cambia el valor, tenemos que aplicar una multiplicación por la potencia de 10 que nos resulte en un valor equivalente al original.
2) El exponente de 10 debe ser un número entero. Así, sabrán que a x 10n, donde 1 = a = 9 y n ?
Entenderán que, para comparar ambas cantidades, es necesario expresarlas en una misma unidad (metros), por lo que emplearán la notación científica. Por ello, sabrán que un metro equivale a mil millones de nanómetros y calcularán cuánto mide 40 nm (1 nm = (1/10)9 y 40 nm = (1(10)9 = 4 × 10-8 m). Realizarán lo mismo con el paño de cocina considerando que 1 m equivale a 1000000 µm. Enseguida, compararán ambas cantidades y determinarán que los paños de algodón tienen mayor porosidad que las telas de polipropileno.