Relacione los hablantes con las oraciones del ejercicio 1, el ejercicio 1 es este: Lea las descripciones (1–5) y únalas a las imágenes (a – e). Haga una tabla con el vocabulario desconocido. tu ya me ayudaste en este ejercicio entonces, si necesitas ayuda para resolver este ejercicio, búscalo y hay esta la pregunta del ejercicio y tu respuesta (Invisiblevioleta)
Respuestas a la pregunta
Respuesta: nose siestara bien xd
➤ ACTIVIDAD 1
Lea las descripciones (1–5) y únalas a las imágenes (a – e). Haga una tabla con el vocabulario desconocido.
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➤ RESPUESTA
Estos son los pares que se forman:
• 1.C ➺ Andean condor (= cóndor andino, cóndor de los cerros, cóndor de los Andes o cóndor)
• 2.A ➺ pink dolphin (= delfín rosado, boto, bufeo, delfín del Amazonas o tonina)
• 3.E ➺ sloth (= perezoso)
• 4.D ➺ spectacled bear (= oso de anteojos, oso andino, oso suramericano, ucumari o jukumari)
• 5.B ➺ blue anole lizard (= lagarto azul de Gorgona)
NOTAS:
1. Hay un par de errores en la imagen. La quinta imagen debe tener la letra 'E', no 'F'. La foto 'B' no corresponde a un lagarto azul, ya que estos son, obviamente, de ese color. Esa imagen debe ser de algún lagarto del género Anole, pero de otra especie. No se pueden poner enlaces aquí, pero si buscas 'Blue anole' o 'Anolis gorgonae' en la conocida enciclopedia en línea, podrás ver una imagen del lagarto azul de Gorgona.
2. Si lees las descripciones de los cinco animales (en inglés o traducidas al español), podrás asociar cada una con la imagen correspondiente. Sin embargo, no es necesario leerlas completas, ya que cada una de ellas contiene algunas palabras clave que permiten escoger el animal correcto o descartar los que no corresponden. A continuación tienes el detalle.
3. He debido quitar partes de las descripciones y las traducciones –además de varias palabras de la tabla– por falta de espacio. Si necesitas las traducciones, puedes obtenerlas fácilmente con cualquier traductor en línea.)
➤ DESCRIPTIONS:
1. This magnificent creature is known as the King of the Andes, and is the largest flying bird in the world. [...]
➜ El único pájaro entre los cinco animales es el de la imagen 'C'.
2. The Amazon and Orinoco Rivers are this mammal’s natural habitat. [...]
➜ El delfín de la primera imagen es el único de los cinco animales que está en un río.
3. This furry mammal spends most of its life hanging upside down from trees in the forest. [...]
➜ El único animal que está colgado al revés es el perezoso de la figura 'E'.
4. This animal gets its name from the distinctive white marks around its eyes. Its fur is usually black, but sometimes it can be a red-brown colour. [...]
➜ Además de las marcas blancas alrededor de los ojos que permiten identificar a este oso, de los dos animales peludos, solo este puede ser el de la imagen 'D', ya que el perezoso, al estar colgado boca abajo, se asocia con la descripción 5.
5. This little animal is only found on the island of Gorgona, where it lives in the trees. [...]
➜ El único animal pequeño entre estos cinco es el de la imagen 'B'.
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➤ CHART
Esta es una de las muchísimas tablas posibles que pueden armarse para trabajar vocabulario nuevo. Para cada palabra se anota la categoría gramatical (o clase de palabra) a la que pertenece, la definición en inglés y la traducción al español. He escogido algunas palabras al azar, cuyo significado quizás desconozcas.
• Word: wings
• Part of speech: noun (= sustantivo)
• Meaning: movable body parts used by birds, bats, or insects to fly (= partes del cuerpo móviles que usan las aves, los murciélagos o los insectos para volar)
• Translation: alas
• Word: fully
• Part of speech: adverb (= adverbio)
• Meaning: completely; totally
• Translation: completamente, totalmente
• Word: eyesight
• Part of speech: noun (= sustantivo)
• Meaning: the ability to see; vision (= capacidad de ver; visión)
• Translation: vista
• Word: hunter
• Part of speech: noun (= sustantivo)
• Meaning: someone who hunts (= alguien que caza)
• Translation: cazador(a)
• Word: (to) glide
• Part of speech: verb (= verbo)
• Meaning: to move smoothly and without effort (= moverse suavemente y sin esfuerzo)
• Translation: deslizarse
• Word: (to) measure
• Part of speech: verb (= verbo)
• Meaning: to have as a measurement (= tener como medida)
• Translation: medir
• Words: length
• Part of speech: noun (= sustantivo)
• Meaning: the distance from one end of a thing to the other (= distancia de un extremo a otro de una cosa)
• Translation: longitud, largo
• Word: furry
• Part of speech: adjective (= adjetivo)
• Meaning: having a coat of fur (= que tiene una capa de pelo o pelaje)
• Translation: peludo(a)
• Word: lazy
• Part of speech: adjective (= adjetivo)
• Meaning: not willing to give much effort or to work (= que no está dispuesto a esforzarse mucho ni a trabajar )
• Translation: perezoso(a)
• Words: two-toed, three-toed
• Part of speech: adjectives (= adjetivos)
• Meaning: having two/three toes (= que tiene dos/tres dedos del pie)
• Translation: de/con dos dedos, de/con tres dedos
Saludos. ✨
Explicación:
Hola, Andresd1297:
➤ EXERCISE 6
Match the speakers to the sentences in exercise 5.
• Andrés ➙ The trip to Cartagena was fantastic. ③
• Sara ➙ Last night I went to the cinema, but the film was boring. ___
• Jaime ➙ Our school trip to the aquarium was awesome. ___
• Natalia ➙ The arts workshop I took last weekend was terrible. ___
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➤ ANSWER KEY
• Andrés: The trip to Cartagena was fantastic. ③
➺ Traducción: El viaje a Cartagena fue fantástico.
• Sara: Last night I went to the cinema, but the film was boring. ①
➺ Traducción: Anoche fui al cine, pero la película fue aburrida.
• Jaime: Our school trip to the aquarium was awesome. ④
➺ Traducción: Nuestra excursión escolar al acuario fue increíble.
• Natalia: The arts workshop I took last weekend was terrible. ②
➺ Traducción: El taller de arte que hice el fin de semana pasado fue terrible.
NOTA:
El ejercicio que se necesita para resolver este es el 5 de tu guía, no el 1 (es el ejercicio 1 de la lección 1 de la unidad 2 del módulo 2 del libro 'Way to Go 7', de donde tu profesora ha tomado todos los ejercicios de la guía). Si te fijas, verás que hay un error en el enunciado, ya que el número del ejercicio es 1 en la oración en español, pero es 5 en el enunciado en inglés. Lo he copiado a continuación, pero —por el momento, al menos— también está resuelto aquí:
➙ https://brainly.lat/tarea/56276550
En ese ejercicio, estas cuatro personas relatan brevemente sus experiencias en un viaje a Cartagena, en una excursión escolar a un acuario, en el cine y en un taller de arte. En esas oraciones no se mencionan los lugares, pero se desprenden inmediatamente de su contenido.
Es obvio que alguien que cuenta el argumento de una película aburrida fue al cine; que alguien que dice que quería aprender a hacer cajas de madera fue a un taller de arte, carpintería o manualidades, y que alguien que vio montones de peces y tomó fotos de tiburones y extraños animales marinos fue a un acuario. El par restante (Andrés, el chico que viajó a Cartagena) ya viene dado en el enunciado de este ejercicio.
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➤ EXERCISE 5
Complete the sentences with the past tense of the verbs.
1. It ¹ was (be) about a man who ² climbed (climb) Mount Everest, but really nothing ³ happened (happen) in the film. ⇠ Sara
➺ Traducción: Era sobre un hombre que escaló el monte Everest, pero en realidad, en la película no pasó nada.
2. I ⁴ wanted (want) to learn how to make wood boxes, but all we ⁵ made (make) were signs with our names on them. ⇠ Natalia
➺ Traducción: Yo quería aprender a hacer cajas de madera, pero todo lo que hicimos fueron carteles con nuestros nombres.
3. We ⁶ visited (visit) the castle and ⁷ swam (swim) in the ocean. At night we ⁸ ate (eat) delicious seafood in the old walled city. ⇠ Andrés
➺ Traducción: Visitamos el castillo y nadamos en el mar. Por la noche comimos mariscos deliciosos en la antigua ciudad amurallada.
4. We ⁹ saw (see) lots of fish and I ¹⁰ took (take) lots of photos of sharks and strange sea animals. ⇠ Jaime
➺ Traducción: Vimos muchos peces y saqué muchas fotos de tiburones y animales marinos extraños.
NOTA:
En las imágenes adjuntas he usado los ejercicios del libro, no de tu guía, porque son mucho más claros. En la primera imagen están resueltos los ejercicios 5 y 6 de tu guía, es decir, este y el anterior, que es necesario para resolver este. En la segunda imagen están los cuatro ejercicios de la lección 1 del libro 'Way to Go – 7th Grade'. En los dos casos he mantenido la numeración original.
Saludos. ✨
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