Relación entre lenguaje audiovisual y multimedial
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
La comunicación visual. La percepción. Ilusiones ópticas. Iconicidad. Símbolos y signos.
Anagramas, logotipos y marcas.
2. Recursos expresivos del lenguaje audiovisual.
3. La imagen fija. Lectura de imágenes. Grados de iconicidad de la imagen.
4. La fotografía. Encuadre. Elementos expresivos y usos de la fotografía.
5. El cómic. La ilustración. Características y elementos estructurales. Utilización de los elementos configurativos para expresar conceptos, ideas y emociones.
6. Las técnicas digitales en el diseño, manipulación y creación de imágenes.
7. La imagen en movimiento. Características técnicas de la imagen cinematográfica y videográfica, la imagen televisiva y de los medios audiovisuales.
8. La publicidad. Valoración de los distintos tipos de publicidad y actitud crítica rechazando mensajes que suponen discriminación sexual, social o racial.
9. Diseño de producciones multimedia. Diseño de mensajes visuales y audiovisuales con distintas funciones.
1. Identificar los elementos y factores que intervienen en la percepción de imágenes.
2. Reconocer los diferentes grados de iconicidad en imágenes presentes en la comunicación.
3. Distinguir y crear distintos tipos de imágenes según su relación significante- significado.
4. Analizar y realizar fotografías comprendiendo y aplicando los fundamentos de la misma.
5. Conocer y utilizar los elementos configurativos del lenguaje del cómic y la ilustración para expresar conceptos, ideas y emociones.
6. Reconocer las diferentes funciones de la imagen en la comunicación.
7. Utilizar el lenguaje visual y audiovisual con distintas finalidades.
8. Identificar y emplear los recursos visuales en el lenguaje publicitario.
9. Apreciar el lenguaje del cine en su contexto histórico y sociocultural.
10. Conocer los fundamentos de la imagen en movimiento, realizar producciones explorando sus posibilidades expresivas.
11. Comprender los fundamentos del lenguaje multimedia, valorar las posibilidades de las tecnologías digitales y ser capaz de elaborar documentos digitales.
1.1. Analiza las causas por las que se produce una ilusión óptica aplicando conocimientos de los procesos perceptivos.
1.2. Diseña imágenes en las que se produce una ilusión óptica.
2.1. Diferencia imágenes figurativas de abstractas.
2.2. Reconoce distintos grados de iconicidad en una serie de imágenes.
3.1. Diseña símbolos e iconos teniendo en cuenta sus características.
4.1. Identifica distintos encuadres y puntos de vista en una fotografía.
4.2. Realiza fotografías con distintos encuadres y puntos de vista aplicando diferentes leyes compositivas.
5.1. Diseña un cómic utilizando de manera adecuada viñetas y cartelas, globos, líneas cinéticas y onomatopeyas.
5.2. Crea ilustraciones aplicando los recursos del lenguaje plástico y visual.
6.1. Identifica y analiza los elementos que intervienen en distintos actos de la comunicación.
6.2. Distingue la función o funciones que predominan en diferentes mensajes visuales y audiovisuales.
7.1. Diseña mensajes visuales y audiovisuales con distintas funciones utilizando diferentes lenguajes y códigos, siguiendo de manera ordenada las distintas fases del proceso (guión técnico, storyboard, realización...)
7.2. Distingue los diferentes estilos y tendencias en los lenguajes visuales y valora el patrimonio artístico y cultural.
8.1. Valora los distintos tipos de publicidad y muestra una actitud crítica rechazando mensajes que suponen discriminación sexual, social o racial
8.2. Diseña un mensaje publicitario utilizando recursos visuales.
9.1. Reflexiona críticamente sobre una obra de cine, ubicándola en su contexto y analizando la narrativa cinematográfica en relación con el mensaje.
10.1. Elabora una animación con medios digitales y/o analógicos.
11.1. Elabora documentos multimedia para presentar un tema o proyecto, empleando los recursos digitales de manera adecuada.