redacta y argumenta que aspectos pueden mejorar la manera como se viven las emociones en casa en el marco de la nueva convivencia social a partir de uso de la autorregulación es de dpcc
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Para mejorar la calidad de vida de las personas debemos ser más socialismo más amable, más respetuosos y otros.
Respuesta:
se hace una precisión de los conceptos
fundamentales que se requieren para la construcción de un marco teórico de la de la educación emocional, tales como su definición, justificación, sus referentes teóricos, principios y objetivos, así como la de limitación de los contextos de aplicación de la educación emocional. En la conclusión, se enfatiza que incorporar la formación emocional en la educación reclama un cambio de perspectiva acerca del papel del maestro, de la escuela y de las interacciones en el aula. Este cambio de perspectiva exige una formación del profesorado y de todos aquellos involucrados en el proceso educativo.
Se ha constatado a través de la revisión realizada que, en el caso de Venezuela, esa formación aún no se ha generalizado de una manera sistemática en los programas de
formación inicial del profesorado ni en las ofertas de formación permanente.
Palabras clave: educación de los ciudadanos, educación emocional e inteligencia emocional.
Explicación:
Un proceso educativo, continuo y permanente, que pretende
potenciar el desarrollo emocional como complemento
indispensable del desarrollo cognitivo, constituyendo ambos los
elementos esenciales del desarrollo de la personalidad integral.
Para ello se propone el desarrollo de conocimientos y habilidades
sobre las emociones con el objeto de capacitar al individuo para
afrontar mejor los retos que se planten en la vida cotidiana. Todo
ello tiene como finalidad aumentar el bienestar personal y social.
fundamentales que se requieren para la construcción de un marco teórico de la de la
educación emocional, tales como su definición, justificación, sus referentes teóricos,
principios y objetivos, así como la delimitación de los contextos de aplicación de la
educación emocional. En la conclusión, se enfatiza que incorporar la formación
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