recursos del cuento la luz es como el agua
Respuestas a la pregunta
Al hacer referencia a los hermanos, se menciona a los “aborígenes de tierra firme [que] nunca fueron maestros en la ciencia de navegar en la luz”(Márquez, 1978) se puede concluir que el autor hace un cambio de roles entre los españoles que fueron quienes encontraron a aborígenes en América y los hermanos quienes pasarían a convertirse en los colonizadores mientras que los aborígenes serian los españoles que aun tienen avances y descubrimientos por desarrollar.
El narrador presente en el cuento es un narrador heterodiegético, que no tiene una presencia relevante en el cuento, pero guía la narrativa y la lleva con el uso de la tercera persona. Además, este narrador es acompañado por personajes protagonistas, que son los niños, y personajes secundarios y terciarios como los padres y compañeros de curso, respectivamente.
Los recursos literarios empleados son aquellos que describen un lugar como la topografía cuando se nos relata como el apartamento rebosaba de luz durante la fiesta del final. Hay una predominancia de imágenes visuales en el texto, ya que se desea crear la imagen de un departamento rebosado de agua que esté a la par de la imaginación de los niños. En el siguiente fragmento, “en el cuarto de baño flotaban los cepillos de dientes de todos, los preservativos de papá, los pomos de cremas y la dentadura de repuesto de mamá, y el televisor de la alcoba principal flotaba de costado, todavía encendido en el último episodio de la película de media noche prohibida para niños” se puede notar la enumeración de diferentes objetos y sus posiciones creando la imagen de la sala de baño del apartamento. Además de la descripción del lugar también se presenta descripción de la luz, ya que esta “Salía por los balcones, se derramaba a raudales por la fachada, y se encauzó por la gran avenida en un torrente dorado que iluminó la ciudad hasta el Guadarrama”. Con esta descripción, se puede visualizar la manera en la que opera la luz, cómo se mueve y cómo se encuentra en el apartamento.
Sin embargo con la alta presencia de descripción, se muestra una narración lenta y pasiva en el texto que solo se torna activa con la presencia de diálogos. Además, dentro de la descripción, se puede evidenciar uso de hipérboles, símiles y epopeyas. Los símiles se establecen en las comparaciones usadas para describir a los niños y sus alrededores, como por ejemplo, que los niños “bucearon como tiburones mansos por debajo de los muebles y las camas”. También se puede identificar el uso de la epopeya, ya que se establece a los niños como héroes de sus propias aventuras nocturnas dentro del apartamento y premiados por las calificaciones más altas de cuarto año. Además, está presente el uso de la hipérbole, donde se respalda el realismo mágico, y se exagera el comportamiento de la luz, actuando como agua, la manera en la que los niños la ven y actúan y finalmente como la gran presencia de luz, los lleva a su descenso, por mas de que la luz no presente normalmente ese comportamiento o habilidad.
La luz es como el agua” me hace recordar aquellas respuestas que cuando era más pequeña recibía al hacer preguntas que comenzaran con “por qué.” Cuando uno de los hermanos pregunta sobre cómo es que la luz se enciende solo como aplastar un switch, la respuesta que obtiene es “La luz es como el agua. Uno abre el grifo y sale.” Por otro lado, el cuento también regeneró mi imaginación de alguna manera. Estos dos hermanos llenaban de luz su casa para luego navegar en ella. Claro está que esto puede ser una simple analogía como también un elemento fantástico. No obstante, me recordaron lo que era ser una niña de siete años y querer llenar mi ducha con agua hasta el techo y querer nadar en ella. Según lo que el narrador nos relata los niños y sus amigos se ahogan. Sin embargo, no pienso que lo hacen de manera literal sino que aquellos otros niños no pudieron continuar o seguirles el paso a Joel y Totó en cuanto al poder de su imaginación a pesar de que eran niños de edades similares o contemporáneas entre ellos. El poder de la imaginación es invencible e incuantificable. La imaginación y creatividad no tienen límites cuando así uno se lo propone.
En conclusión, se puede establecer que el cuento “La luz es como el agua” tiene un alto contenido de realismo mágico y descripción. Este cuento puede generar nostalgia entre los lectores como nosotros, logrando que anhelemos nuestras épocas de infancia, pero al mismo tiempo pueden tornarse aburridas o extensas, si el lector es más maduro y no está interesado en la manera de operar de la mente infantil. Sin embargo, Gabriel García Márquez no falla en darle vida a sus personajes y diseñar una atmósfera realista por mas imaginaria que sea, invitando al lector a asumir lo que le es presentado como una realidad. Esta es mi interpretación, pero te dejo la tarea de encontrar la tuya, querido lector.
Explicación:
Espero que comprendas