Reconocerán que los recursos son escasos y que esto influye en las decisiones cotidianas que toman las familias como unidades
consumidoras y agentes económicos a través de un cuadro de triple entrada.
Reflexionarán sobre la importancia de usar responsablemente los recursos para el bienestar de todas y de todos a través de
preguntas.
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Según la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), 15 millones de niñas en edad de educación primaria nunca tendrán la oportunidad de aprender a leer ni escribir en la escuela primaria, en comparación con 10 millones de niños[3]
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