REALIZAR UN RESUMEN DE LA CARTA DEL INDIO EN EL SIGUIENTE MAPA CONCEPTUAL
Respuestas a la pregunta
Respuesta:CUIDADO DE LOS OBJETOS Y DEL ENTORNO, RESPETO HACIA LAS
PERSONAS, RESPONSABILIDAD, AUTOCONTROL, SOLIDARIDAD,
GENEROSIDAD Y ALTRUISMO, EMPATÍA, COMPROMISO SOCIAL,
DISPOSICIÓN FAVORABLE HACIA LA JUSTICIA
• EDAD RECOMENDADA: 16 años (4º de ESO)
• ÁREA DE CONOCIMIENTO: Tutoría, valores éticos y cívicos, Filosofía.
• DURACIÓN / TEMPORALIZACIÓN: Una sesión de clase.
• MATERIALES Y RECURSOS NECESARIOS: Texto (fotocopia de
los capítulos o libro), guión de preguntas, cuaderno de trabajo. Para
la búsqueda de información dispositivos tecnológicos (ordenador de
mesa, tableta, smartphones…)
• SINOPSIS: El jefe de los indios Swaminsh, Seattle, se dirige al
Presidente de los Estados Unidos de América, Franklin Pierce,
respondiendo a la oferta de éste de comprar una gran extensión de
tierras –hoy pertenecientes al Estado de Washington-, en la que
vivían los indios. En su escrito manifiesta el significado sagrado que
tiene la tierra en que ha nacido y vivido su pueblo: los ríos, el viento,
los animales, la tierra misma…, difícilmente canjeable por dinero,
como si se tratara de un mero objeto comercial. Contrasta la
mentalidad del indígena, que se considera vinculado a su tierra, a sus
antepasados y a su identidad, y la del hombre occidental moderno,
preocupado por dominar, controlar y explotar su entorno.
• REFERENTE TEÓRICO: Nos hallamos ante uno de los escritos
antológicos que inspiran la ética ecológica. Desarrollado según una
mentalidad impregnada de sensibilidad y de un destacado sentido de
lo sobrenatural y lo sagrado, que vincula al ser humano con la tierra
que le ofrece sustento e identidad, ofrece puntos importantes de
reflexión acerca del respeto y el cuidado que merece “la casa común”
de la humanidad, el sentido de la responsabilidad, la solidaridad entre
las generaciones.
La codicia tiene un límite moral y cuasi religioso. El “mercantilismo” y
la explotación a ultranza de los recursos del planeta no son el camino
• DESARROLLO: Tras la lectura en común del texto, se puede dejar
un tiempo para aclarar conceptos, ideas, términos… Después se
ofrece un cuestionario
Explicación:espero te ayude