Realizar un guión de una pequeña historia relacionada con el distanciamiento social incorporando pocos personajes.
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
educativo
Mario Rajas Fernández, María Bastida Pérez
1. Narrativa audiovisual en educación
La creación de contenidos audiovisuales se ha convertido en un proceso fundamental en la impartición de titulaciones semipresenciales u online. La enseñanza virtual emplea las tecnologías emergentes para incorporar metodologías innovadoras en la adquisición de competencias y la obtención de resultados satisfactorios de aprendizaje. Producir, difundir y consumir vídeos y otros materiales audiovisuales forma parte activa de estos nuevos modelos didácticos.
La teoría y práctica de la narrativa o storytelling audiovisual se aplica a la elaboración de vídeos didácticos para implicar al alumno en nuevas formas de aprendizaje que se adapten a las posibilidades tecnológicas y a los hábitos educativos actuales, mejorando así la experiencia formativa que ofrece la enseñanza semipresencial u online.
¿Aporta el vídeo educativo un valor diferencial en el contexto pedagógico de la sociedad del conocimiento? ¿Es la narración de historias un factor clave para desarrollar formas emergentes de aprendizaje? ¿Cómo se escribe un guion audiovisual cuando la finalidad del vídeo es el aprendizaje del alumno?
En este módulo del Itinerario Formativo en Creación de Contenidos de URJC Online, se formulan los siguientes objetivos:
Conocer las ventajas del vídeo educativo desde el punto de vista del alumno, del profesor y de la comunidad educativa en general
Exponer los fundamentos diferenciales de la narración audiovisual de carácter didáctico respecto a otros relatos
Conocer formatos, estrategias y técnicas de escritura de guiones audiovisuales didácticos
Poner en práctica un modelo de guion: desde el contenido curricular a la pantalla
Reflexionar sobre el papel de los contenidos audiovisuales en la enseñanza virtual
Explicación: