realiza un críptico sobre los periodos de la historia analizados
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
La presente investigación aborda como temática la integración de dos campos
disciplinares como la Historia y el Arte en propuestas de enseñanza orientadas a
estudiantes secundarios, partiendo desde la supuesta potencialidad, sostenida por
varios autores, que ofrece la inclusión de obras de arte en propuestas didácticas
orientadas a la enseñanza de la Historia.
La mención de “propuestas de enseñanza” es de carácter inclusivo y permite una
mirada amplia y a la vez, por fragmentos, en relación a otras categorías didácticas,
tales como construcciones metodológicas, secuencias didácticas. En este sentido,
podría encontrase la integración del Arte en la clase de Historia como parte de una
secuencia didáctica o bien en el marco de una construcción metodológica de carácter
más global.
La LEN N° 26206 define a la educación secundaria como un nivel con unidad
pedagógica y organizativa para jóvenes y adolescentes. Es un nivel obligatorio en
Argentina y se admite la coexistencia de dos modelos de organización, de cinco o seis
años, según la localización del 7° año; en Rosario, provincia de Santa Fe, el Nivel
Secundario abarca cinco años, desde 1° hasta 5 ° año. En esta tesis se ha utilizado
indistintamente las denominaciones Escuela Secundaria, Escuela Media o Nivel
Medio, porque según as normativas vigentes en distintos momentos históricos o en
diversos países esa etapa de la escolaridad ha mencionada de diversas formas,
manteniéndose en la actualidad la costumbre de utilizarlos como sinónimos.
Explicación:
espero que te ayude cornita porfavor