Ciencias Sociales, pregunta formulada por sofiabarriosperdomo, hace 4 meses

Realice un cuadro comparativo de las características del Luteranismo, el Anglicanismo y el Puritanismo​

Respuestas a la pregunta

Contestado por 28DANIEL58
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Respuesta:

De acuerdo con las características de cada uno, realiza tu cuadro comparativo.

Explicación:

Las principales características del luteranismo son las siguientes:

-Considera a la Biblia como única fuente de conocimiento espiritual.

-Propone recuperar los valores del cristianismo primitivo.

-Sostiene que Dios no justifica al ser humano por sus obras de caridad, sino solo por su fe.

-Rechaza la autoridad del Papa sobre todos los cristianos.

-No acepta la veneración de las imágenes de los santos ni el purgatorio.

-Acepta los sacramentos del bautismo y la eucaristía, y practica la confirmación, la unción de los enfermos y el matrimonio, pero no los considera como sacramentos instituidos por Jesucristo.

-Cree en la trinidad, pero considera que Dios Padre y Dios Hijo son dos entidades diferentes.

-Rechaza la creencia en la inmaculada concepción de María y su asunción en cuerpo y alma a los Cielos.

-Considera a los sacerdotes como administradores de la palabra y de los sacramentos, y no como mediadores entre Dios y los creyentes.

-Los ministros o pastores pueden contraer matrimonio, tener familia y ejercer actividades con fines de lucro.

Características de la Iglesia anglicana

Valoración de la tradición apostólica: aceptación del credo niceno y del credo de los apóstoles. Práctica de los 7 sacramentos: bautismo, penitencia (general, no privada), eucaristía, confirmación, matrimonio, orden religiosa y unción de los enfermos.

El Puritanismo

El dogma central del puritanismo era la autoridad suprema de Dios sobre los asuntos humanos. … Cada persona, a la que Dios mostraba misericordia, debía comprender su propia falta de valor y confiar en que el perdón que está en Cristo le había sido dado, por lo que, por gratitud, debía seguir una vida humilde y obediente.

Un saludo.

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