quieres usar la televisión de la sala, pero tu hermano está viendo la televisión ahora:
el problema:
dos estrategias que podrían resolver este problema
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
- esperas a que termine de ver la tele y después la vez tu(◕ᴥ◕)
- ves la tele con el(ella)
- le dices (me dejas porfa ver la tele yo solo )
Explicación paso a paso:
espero te ayude ฅ^•ﻌ•^ฅ
Respuesta:
Hace unos meses, mientras leía el periódico, encontré una noticia que afirmaba que los programas de televisión para niños menores de 6 años tienen efectos equivalentes a la educación prescolar en el largo plazo. Me bastó con leer el título para pensar que debía haber un error, si no, todos los problemas de desarrollo infantil en la región se solucionarían haciendo que los niños vieran series en la tele.
En la actualidad existen varios estudios que analizan los efectos de mirar series de televisión como Plaza Sésamo, una de las series educativas más longevas, exitosas y vistas por los niños del mundo entero. En las investigaciones se miden efectos en el desarrollo cognitivo, la educación y los resultados a futuro de niños pequeños.
Efectivamente, pude comprobar al leer el artículo que mi reacción inicial fue correcta. La noticia se mostraba demasiado optimista en relación al estudio original sobre Plaza Sésamo. Revisando la literatura, observé algunas investigaciones que muestran efectos positivos en conocimiento del alfabeto, números y recepción de vocabulario, y niveles menores de repitencia (sobre todo para poblaciones afroamericanas y en desventajas socioeconómicas) mientras otros indican exactamente lo opuesto. El estudio de Kearney y Levine al que se refiere la noticia no da detalles del entorno en el que esos niños menores de 6 años se encuentran, los ingresos de sus hogares y, lo más importante, si ven la televisión solos o acompañados, entre otros aspectos.
Por esto mismo es muy interesante la investigación de Gabrielle Strouse sobre niños de entre 36 y 48 meses, donde sí hace una distinción, fundamental, en las formas en que los niños ven este tipo de programas.
Por un lado pueden ver la serie de televisión solos, sin la supervisión de sus padres o hermanos. Por el contrario, pueden hacerlo junto con sus padres. Es aquí donde aparece una importante división, el grado de implicación que tienen los padres con sus hijos al ver el programa. Los padres pueden elegir:
Acompañar al niño en la misma sala viendo juntos el programa de televisión.
Además de realizar la misma actividad, participar de forma activa con el niño, explicando lo que ocurre en la pantalla y dudas que pueda tener su hijo (o lo que se llama mediación activa).
Esta última opción es la que refuerza el aprendizaje del niño ya que este consigue recordar con mayor detalle el conocimiento adquirido en el largo plazo. Tiene un interlocutor con el que puede interactuar y disfrutar más del aprendizaje.
Explicación paso a paso: