quién es el responsable de la preservación de los estreotipos?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:Espero que te sirva
Este trabajo pretende aclarar el concepto
de estereotipo a causa de la decisiva importan-
cia que tiene su transmisión en todos los pro-
cesos educativos y socializadores. Como se ha
podido comprobar en numerosas investigacio-
nes, los estereotipos cubren una amplia zona
de las creencias sociales y tienen una función
de primer orden en la construcción de la
identidad social.
El concepto de estereotipo es uno de los
más controvertidos y en revisión actualmente
a causa de su vinculación con los prejuicios y
la discriminación. Entendemos por «estereo-
tipo», aceptando la propuesta de Mackie (1973),
aquellas creencias populares sobre los atribu-
tos que caracterizan a un grupo social (por
ejemplo, los alemanes, los gitanos, las muje-
res), y sobre las que hay un acuerdo básico.
La relación entre los conceptos «estereo-
tipo», «prejuicio» y «discriminación» es muy
estrecha. Este modo de abordar la relación
existente entre estos términos parte de una
concepción clave: la consideración de que es-
tán íntimamente unidos al concepto de actitud
como un fenómeno compuesto por tres compo-
nentes: cognitivo (lo que sé del asunto), afec-
tivo (las emociones que me suscita) y conductual
(la conducta que, como consecuencia, desarro-
llo).
Definimos el «prejuicio» como el conjun-
to de juicios y creencias de «carácter negativo»
con relación a un grupo social. Son considera-
dos como fenómenos compuestos de conoci-
mientos, juicios y creencias, y como tales cons-
tituidos por «estereotipos»; es decir, el estereoti