Question

que tipos de maquinas nos rodean??

Answer 1

Respuesta:

1. ¿Qué maquinas eres capaz de identificar entre los objetos cotidianos que nos rodean?

R=

Una tejedora, una bicicleta o unas pinzas para depilar.

2. Define con tus propias palabras qué entiendes por “mecanismo”.

R=

Un mecanismo es una parte de la máquina que es el que convierte la energía o la fuerza motriz, en un movimiento o en una fuerza.

4. ¿En qué dos grandes grupos se dividen los mecanismos? Indica un ejemplo de cada tipo.

R=

Los mecanismos se clasifican en mecanismos de transmisión del movimiento,como la cadena de una bicicleta y en mecanismos de transformación de movimiento,como puede ser el ecanismo de biela-manivela.

6. Hemos visto algunos ejemplos de palancas en objetos muy cotidianos: balancín, carretilla, caña de pescar. Piensa en más objetos cotidianos que funcionen como una palanca.

R=

Un cortauñas, el abre-fácil de los refrescos, etc.

8. Cuando usamos un destornillador para abrir un bote de pintura ¿Que tipo de palanca estamos empleando?

R=

Una palanca de tercer grado.

12. En los siguientes dibujos tenemos varios ejemplos de palancas.

a) Indica la función que cumple la palanca.

R=

La palanca cumple la función de mover algo pesado mediante una barra y un punto de apoyo.

b) Clasifícalas según su tipo (primer grado, segundo grado, tercer grado).

R=

Primer grado: balancín, pinzas de tender, alicates.

Segundo grado: cascanueces, abrelatas, pinzas, carretilla.

Tercer grado: caña de pescar, escoba.

14. Con una barra queremos levantar una botella de butano hasta una determinada altura. Para ello montamos el mecanismo de palanca de la figura:

a) ¿Qué tipo de palanca hemos montado?

R=

Una palanca de primer grado.

b) ¿Dónde hemos de aplicar nuestro esfuerzo? ¿En que sentido?

R=

En el lado derecho.

c) ¿Cómo se podría reducir al máximo el esfuerzo a aplicar?

R=

Colocando la resistencia lo más cerca posible del punto de apoyo.

15. Con la carretilla de la figura queremos transportar dos sacos de cemento.

a) ¿Qué tipo de palanca estamos empleando?

R=

Una palanca de segundo grado.

b) ¿Dónde hemos de aplicar nuestro esfuerzo? ¿En que sentido?

R=

En el lado derecho pero elevando hacia arriba la carretilla.

16. El dibujo representa una pala con una carga de arena. Sobre la caña se han representado tres posibles puntos de agarre A, B y C.

a) ¿Qué tipo de palanca es?

R=

Una palanca de tercer grado.

b) ¿Dónde hemos de aplicar nuestro esfuerzo? ¿En que sentido?

R=

En los puntos A o B, y aplicarlo hacia arriba .

c) ¿En qué punto habríamos de sujetar la pala para hacer el mínimo esfuerzo?

R=

Deberíamos sujetar la pala en el punto C.

17. Con una caña de 2,1 m hemos conseguido pescar una lubina de 2 kg.

a) ¿Qué tipo de palanca es la caña de pescar?

R=

Una palanca de tercer grado.

b) ¿Dónde hemos de aplicar nuestro esfuerzo? ¿En que sentido?

R=

En el punto A y dirigirlo hacia arriba.

18. Define con tus propias palabras qué es una polea. A continuación, haz un esquema resumido de los distintos tipos de poleas existentes, sus características y aplicaciones.

R=

Una polea es un una rueda traspasada por una cuerda con unagujero en el centro que hace la función de eje.

19. Completa la siguiente frase, empleando estas palabras:

R=

“Un conjunto de dos o más poleas se denomina polipasto. Está constituido por dos grupos de poleas: fijas y móviles. A medida que aumentamos el número de poleas, el mecanismo se hace más complejo, pero el esfuerzo disminuye.”

20. En las siguientes figuras:

a) Indica cuáles son poleas fijas, y cuáles polipastos.

R=

Las imágenes 1 y 3 son polipastos. La imagen 2 es una polea fija.

b) ¿Con qué mecanismo te ahorrarías más esfuerzo para elevar un cubo de agua?

R=

Con el polipasto.

c) Calcula la fuerza a realizar para subir un cubo de 20 Kg en los tres casos.

R=

En el primer caso el peso se queda en 5 Kg. En el segundo caso el peso es igual. En el tercer caso, el peso se queda en 10 Kg.

21. En la imagen tenemos un polipasto de 4 poleas. Indica cuáles son las poleas fijas y cuáles las poleas móviles en el conjunto de poleas que forma el polipasto.

R=

Las poleas fijas son las que se sitúan en la parte superior de la máquina simple.

24. Indica las diferencias existentes entre un sistema reductor y un sistema multiplicador de velocidad de transmisión circular.

R=

Para conseguir sistemas de aumento o reducción de velocidad, las ruedas deben ser de diferentes tamaños puesto que si son del mismo la velocidad se mantiene, si la rueda conductora es más grande que la conducida la velocidad aumenta y si la rueda conductora es de menor tamaño que la conducida la velocidad disminuye.

25. ¿Qué son los engranajes? ¿Qué ventajas tienen respecto los sistemas de transmisión de poleas?

R=

Los engranajes son ruedas dentadas que transmiten el movimiento circular entre ejes cercanos mediante el empuje que ejercen los dientes de unas piezas sobre otras y tienen la ventaja de que no patinan.

Explicación:

ESPERO QUE TE SIRVA CORONA PORDAA A Y SUERTE

Answer 2

Las máquinas que nos rodean son simples y compuestas.

Por ejemplo:

• Máquinas simples: cortaúñas, palancas, picos y otros.
• Máquinas compuestas: ventilador, televisor, bicicleta y otros.

Las máquinas simples nos permiten obtener mayores esfuerzos aplicando menos fuerzas, por ejemplo la palanca o la polea, las cuales nos da lo que se conoce como VENTAJA MECÁNICA, y es la finalidad de estas máquinas, lograr obtener una ganancia debido a menos requerimientos.

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