Salud, pregunta formulada por reghere67, hace 4 meses

que son las capacidades perceptivos-motrices?​

Respuestas a la pregunta

Contestado por venusvanessa
1

Respuesta:

Las capacidades perceptivo-motriz son parte del desarrollo motor que se adquiere en la infancia, entre estas capacidades se encuentra el esquema corporal el cual es un proceso que implica la integración de diversos aspectos como el cognitivo, psicomotor, y afectivo-social, mismos que contribuyen a generar un desarrollo ...


reghere67: tengo otra pregunta
kwaiicreator: diga
reghere67: cual es la clasificación de las capacidades perceptivos-motrices?
reghere67: cuales son las cualidades motrices?
reghere67: y ya xd
dayannafloressandova: jjjjjjjjjjj
Contestado por kwaiicreator
1

Respuesta:

Las capacidades perceptivo-motriz son parte del desarrollo motor

que se adquiere en la infancia, entre estas capacidades se

encuentra el esquema corporal el cual es un proceso que implica la

integración de diversos aspectos como el cognitivo, psicomotor, y

afectivo-social, mismos que contribuyen a generar un desarrollo

armónico y a construir su personalidad. El Programa de Educación

Preescolar (SEP, 2011) pretende que los alumnos adquieran una

mejora en sus habilidades de coordinación, controlen, manipulen y

realicen desplazamientos, tarea que los profesores de Educación

Física deben promover y con ello contribuir a los aprendizajes

relacionados con la motricidad para sentar las bases de su

personalidad. El objetivo de este estudio fue instrumentar un

programa de intervención perceptivo-motriz que contribuyera a la

construcción del esquema corporal de los alumnos de preescolar.

Participaron niños, padres y docentes de grupo y Educación Física.

Se diseñó una batería de pruebas para los alumnos y un

cuestionario para padres y docentes. Se aplicó la batería de pruebas

antes y al finalizar el programa de intervención para conocer el

proceso de desarrollo del esquema corporal de los alumnos de

preescolar, dicha información se registró y analizó y se trianguló con

la información obtenida de los padres y docentes. Los hallazgos

demostraron que un programa de intervención perceptivo-motriz

contribuye no sólo al desarrollo del esquema corporal, si no que a

su vez promueve la participación de niños, padres de familia y

docentes de preescolar y Educación Física.

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