Que situaciones identificas en las que el ser humano se vea perjudicado por organismos de
cada uno de los grupos animales mencionados.
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
ECONTENIDOS PREVIOS
• Las funciones vitales de los seres vivos.
• La clasificación de los seres vivos.
ELEMENTOS TRANSVERSALES
• Desarrollo sostenible y cuidado del medioambiente.
• Situaciones de riesgo derivadas de la utilización
de las Tecnologías de la Información y
la Comunicación.
SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
• Se puede comenzar preguntando si conocen
algunas especies, tanto de animales como de
vegetales, que se encuentren en peligro de
extinción. A partir de aquí se puede hablar
del ecosistema en el que vive cada una de ellas.
• Partiendo de las experiencias vividas por
los alumnos, se les puede pedir que rememoren
viajes donde hayan observado plantas y animales
diferentes a donde viven.
• Mostrar fotografías/vídeos de diferentes
ecosistemas de la Tierra donde se observe su
enorme diversidad y las diferencias entre ellos.
• Mostrar fotografías/vídeos de diferentes acciones
o impactos provocados por los seres humanos
sobre el medio ambiente, y preguntar que medidas
adoptarían ellos para que no ocurrieran.xplicación:
Respuesta:
de que se van extinguiendo y a veces se meten en las ciudades y saquean porque el ser humano destruye su habitat
Explicación :en resumen los animales entran a la ciudad por falta de alimento