Que significa volatilidad de paradigmas tradicionales
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Es una pregunta de sentido muy amplio porque podemos hablar de paradigmas tradicionales en diversas disciplinas y sobre la volatilidad de los mismos.
De forma general podemos referirnos a que existe una especie de convención, tenemos un patrón común, bien establecido y que es un estándar dentro de cierta disciplina, como puede ser finanzas, derecho, sociología.
Cuando nos referimos a la volatilidad de estos podemos decir que sean considerados como una base, está en entredicho por la evolución y los cambios que se suscitan en nuestra sociedad y por ende en el campo de estudio específico.
Si tenemos un paradigma tradicional de finanzas que evoluciona por la volatilidad del mercado, nos referimos a que puede ocurrir un cambio en el paradigma y lo que consideramos tradicional, y por tanto en el accionar en sí de los expertos de este campo.
A nivel educativo podemos decir que tenemos un paradigma tradicional de cómo impartir la enseñanza, conforme a esto se ha creado el contenido educativo, pero dada la volatilidad de la sociedad, de la manera en que la concebimos, podemos decir que queremos adaptar nuevo contenido dependiendo del tipo de estudiante que tengamos y sus habilidades.
Por tanto hablamos de un cambio de paradigma, hablamos de la volatilidad, y del paradigma tradicional como algo que se está dejando de referencia.
De forma general podemos referirnos a que existe una especie de convención, tenemos un patrón común, bien establecido y que es un estándar dentro de cierta disciplina, como puede ser finanzas, derecho, sociología.
Cuando nos referimos a la volatilidad de estos podemos decir que sean considerados como una base, está en entredicho por la evolución y los cambios que se suscitan en nuestra sociedad y por ende en el campo de estudio específico.
Si tenemos un paradigma tradicional de finanzas que evoluciona por la volatilidad del mercado, nos referimos a que puede ocurrir un cambio en el paradigma y lo que consideramos tradicional, y por tanto en el accionar en sí de los expertos de este campo.
A nivel educativo podemos decir que tenemos un paradigma tradicional de cómo impartir la enseñanza, conforme a esto se ha creado el contenido educativo, pero dada la volatilidad de la sociedad, de la manera en que la concebimos, podemos decir que queremos adaptar nuevo contenido dependiendo del tipo de estudiante que tengamos y sus habilidades.
Por tanto hablamos de un cambio de paradigma, hablamos de la volatilidad, y del paradigma tradicional como algo que se está dejando de referencia.
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