¿Qué se quiere establecer cuando se atribuye a el calentamiento un sentido integral y de carácter complementario?
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“Provocar respuestas orgánicas de carácter funcional que predispongan integralmente al estudiante (niño/a) para realizar la actividad física subsiguiente: la parte principal de la clase, del entrenamiento o dela competencia.
2. Evitar disfuncionalidades que influyan negativamente en el organismo y que originen inadecuadas respuestas de adaptación momentánea al ejercicio.
3. Prevenir lesiones, especialmente musculares, tendinosas, ligamentosas y articulares”.
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