Question

que se ha hecho por la inclusión a nivel mundial
por favor es tema de exposición

Answer 1

La Conferencia Mundial sobre la Educación para Todos celebrada en Tailandia en 1990marcó un hito en la educación de personas con necesidades educativas especialesintroduciendo un cambio en lo que hasta entonces había sido el enfoque conceptual eneste ámbito educativo: se deja de hablar de “integración” y se pasa a hablar de“inclusión”.Hoy, casi veinticinco años después, el término “inclusión” se ha extendido y se habla de“pedagogía inclusiva”, “aula inclusiva” o “centro inclusivo”. Por su parte, el término“integración” parece resultar anticuado e incluso tener una connotación discriminatoria.Pero, ¿qué significa exactamente inclusión e integración? Y lo que es más importante:en la práctica, ¿en qué se diferencian estos dos enfoques?En este artículo se pone de relieve que lo que puede parecer una cuestión semántica queha terminado por confundir los términos de “inclusión” e “integración”, en el planosocial esconden lógicas distintas que son las que finalmente marcan el camino a seguir ala hora de plantear el diseño y creación de políticas, medios, recursos e instituciones queden respuesta a las necesidades educativas especiales de las personas con discapacidad.Adoptando la sociología relacional como enfoque teórico y utilizando el esquema AGILcomo heurístico para la observación de relaciones, se aporta una nueva perspectivadesde la que entender la discapacidad e identificar las dos lógicas que subyacen a la“inclusión” y a la “integración”.Palabras clave: inclusión, integración, discapacidad, relación, educación especial