¿Qué relación tiene mas revoluciones con la realidad de los alrederores de los colegios o comunidad?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Esa selección se basa en la apreciación de que muchas de nuestras escuelas
mantienen, a veces, vínculos débiles, poco eficaces con la comunidad de la que
forman parte y que requieren, por eso mismo, ser repensados y mejorados en el
marco de la planificación institucional. Debe quedar claro, como premisa básica
para todo lo que decimos que la relación sostenida, profunda y provechosa con
la comunidad no es una elección aleatoria que pueda hacerse desde la escuela
sino que hace a su razón de ser y, en definitiva, tanto como el hecho de educar,
no puede estar ausente. Esa relación es cada vez más un requisito para cumpla
con el rol que socialmente se le ha asignado.
Para la preparación de este material de trabajo nos hemos basado
especialmente en el artículo de Manuel Argumedo “Relación escuela –
comunidad”1
y en el Módulo Número 2 de Capacitación docentes del Programa
Escuela y Comunidad del Ministerio de Cultura y Educación editado en el mes de
abril del año 2000.2
Explicación:
te sirve