¿Que relacion propone Anne-Marie Chartier entre los modos y la finalidad de la lectrura?.
En la entrevista
“La lectura no entusiasma a los chicos de hoy. ¿Acaso lo hacía en el pasado?.
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
LA ESPECIALISTA REFLEXIONA ACERCA DE LA NECESIDAD DE MANEJAR TODOS LOS SOPORTES EN LA ACTUALIDAD
"La lectura no entusiasma a los chicos de hoy. ¿Acaso lo hacía en el pasado?"
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Por Claudio Martyniuk (*)
La especialista francesa Anne-Marie Charter reflexiona acerca de la exigencia por memorizar en la Edad Media y la necesidad actual de manejar todos los soportes en la actualidad.
"LEER es siempre una actividad que oscila entre el placer y los obstáculos", dice esta doctora en ciencias de la educación.
La historia de las tecnologías de escritura y lectura, así como de los soportes materiales de los textos, se entrelaza con la historia de la alfabetización. Y la lectura de ese pasado brinda una renovada comprensión del presente y de las tareas de la escuela ante un objeto clave de nuestra cultura: el libro.
Sobre él descansa, ambiguamente, la pretensión civilizatoria. Anne-Marie Chartier es una especialista en la historia de las prácticas de enseñanza de la lectura y escritura reconocida internacionalmente. Visitó Buenos Aires para dictar un seminario en el posgrado en Lectura, escritura y educación de Flacso.
Anne-Marie Chartier propone que la lectura tiene diversos modos, que van desde la lectura por placer hasta la lectura para investigar, y que cada uno de estos modos tiene una finalidad distinta.
La lectura según Anne-Marie Chartier
Según Chartier, la lectura es una actividad que nos permite construirnos a nosotros mismos, y que está íntimamente ligada a nuestra identidad.
Por su parte, la escritura tiene una función social. Según Chartier, la escritura nos permite comunicarnos con los demás, y nos ayuda a construir nuestra identidad dentro de la sociedad.
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