¿Qué relación hay entre un método y un camino?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
En toda estrategia investigativa, el método constituye un elemento constitutivo esencial, pues alumbra el proceso mismo de búsqueda de la verdad. No es posible asumir la educación en general y la de impacto, en particular, sin la mediación de un método.
Existen muchas definiciones de método, pero generalmente se aborda como guía para la investigación científica. Sin embargo no siempre se destaca el momento constructivo del método, en tanto se construye en el proceso mismo de la investigación, es decir, que si ciertamente existen determinados procesos lógicos a tener en cuenta, no se puede reducir a ello. Es un camino, que más que resultado en sí mismo, es proceso y resultado, en la construcción del objeto y la búsqueda de la verdad. Es una lógica que se construye y guía la aprehensión de la realidad; por tanto, no precede, sino sucede. Por eso, con gran certeza y profundidad, Marx, criticando la metafísica de Hegel, enfatizaba que era necesario seguir la lógica del objeto que se va construyendo, y no obviar las diferencias específicas y contextuales. De lo contrario, el método se convierte en algo externo al objeto que se investiga. Por supuesto, tampoco es correcto asumir una posición anárquica como P. Feyerabend que sostiene que el método de la ciencia es no tener ningún método, o que toda investigación científica con éxito supone precisamente la inobservancia de las reglas metodológicas vigentes. No hay que ir a los extremos, sino realmente preocuparnos por hacer del método una lógica “vital” aplicada que siga el devenir del objeto en sus varias mediaciones y contextos, pues como bien destacaba Gastón Bachelard, todo descubrimiento real determina un método nuevo, y por lo tanto debe arruinar un método anterior. No se puede hacer del método algo estático aplicable por igual a todos los objetos investigados, sino construirlos sobre su base.
Respuesta: que un método es una solución a algo en cambio el camino es una decisión.
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