que relacion hay entre actividades ritmicas y ejercicios de ralajacion
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Las actividades deben ser seleccionadas de acuerdo con el nivel de desarrollo cognitivo, psicomotor y socio-afectivo del joven con Retraso Mental.
La actividad se realiza con diversos ritmos.
Se deben mezclar diferentes tipos de músicas.
Se debe realizar la actividad al aire libre o salones con ventilación que sea un ambiente higiénico.
La Intensidad debe ser media no agotadora.
Garantizar durante la actividad el cumplimiento recreativo y psicoterapéutico.
Es favorable cumplir la actividad rítmica con mucha motivación y variaciones, para dinamizar la clase y lograr resultados
Es necesario la repetición de los ejercicios.
Son ejercicios sencillos, no se exige utilizar fuerza, ni velocidad.
Los ritmos se adaptan según la dificultad en los pasos.
Se puede adaptar la actividad también según características del grupo, a través de variantes para regular niveles de complejidad.
Los materiales a emplear son equipos musicales y casete o disco u otros medios.
Los alumnos que presentan mayor dificultad para realizar los pasos de ritmo, deben contar con la ayuda del profesor.
La duración de la actividad debe oscilar entre 20 y 30 minutos.
La relajación se realizara con música instrumental.
Considerar siempre el principio de la individualización de la enseñanza (respetar los ritmos de aprendizaje).
Procurar limitar al máximo las instrucciones de tipo verbal, combinarlas con la demostración.
Corregir y estimular oportunamente.
Mantener estricto control sobre el grupo y poner fuera del alcance de los jóvenes con Retraso Mental, situaciones u objetos de peligro.
Explicación:
espero te haya ayudado espero corona