¿Qué plantea la fuente A respecto a la cifra repartidora? Es importante que primero leamos el texto “El método de la cifra repartidora para la elección de congresistas de la República”, disponible en la sección “Recursos para mi aprendizaje”.
De acuerdo al cuadro 1 que se muestra en la fuente B, ¿qué cambió y qué se mantuvo en el acceso al voto desde el año 1896 hasta la actualidad?
¿Qué plantea la fuente C sobre la cuota de género en el Perú entre los años 1956 y 2001?
De acuerdo a la fuente D, ¿cómo influye la calidad del voto en la participación ciudadana responsable?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
¿Qué plantea la fuente A respecto a la cifra repartidora? Es importante que primero leamos el texto “El método de la cifra repartidora para la elección de congresistas de la República”, disponible en la sección “Recursos para mi aprendizaje”.
RESPUESTA: La cifra repartidora, tiene por objetivo propiciar la representación de las minorías, la cual distribuye el número de puestos o escaños parlamentarias entre las listas en competencia de manera proporcional a la votación recibida por cada una.
De acuerdo al cuadro 1 que se muestra en la fuente B, ¿Qué cambió y qué se mantuvo en el acceso al voto desde el año 1896 hasta la actualidad?
-Cambió la restricción al voto de las mujeres y los analfabetos.
-Cambió las restricciones en las elecciones.
-Se mantiene la libertad a elegir al candidato de tu preferencia.
¿Qué plantea la fuente C sobre la cuota de género en el Perú entre los años 1956 y 2001?
Se estableció que la lista de candidatos al congreso debía incluir una nómina no menor de 25% de mujeres o varones. Luego fue elevada al 30% en el año 2000.
De acuerdo a la fuente D, ¿Cómo influye la calidad del voto en la participación ciudadana responsable?
Influye bastante, ya que ese voto responsable va a depender del futuro de nuestro país.
EXPLICACIÓN:
LA CORONITA
Respuesta:
De acuerdo al cuadro de la fuente A, ¿qué cambió y qué se mantuvo en el acceso al voto desde el año 1896 hasta la actualidad?
Cambios:
Desde el año 1896 - 1931: Elecciones sin restricción explícita en la oferta política.
Desde el año 1931 - 1956: Elecciones con restricción explicita en la oferta política.
Desde el año 1896 - 1956: Voto directo, pero con muchas restricciones: analfabetos y mujeres no votan.
Desde el año 1956 - 1980: Voto directo, ya votaban las mujeres pero no los analfabetos y Elecciones sin restricción explicita en la oferta política.
Se mantuvo:
Desde la actualidad: Elecciones con una amplia oferta política y voto universal.
De acuerdo a la fuente B, ¿cómo influye la calidad del voto en la participación ciudadana responsable?
Los habitantes de un territorio tienen que tener conciencia de que el elegir a los individuos que estarán al mando de la gestión del territorio es una elección que debería hacer con seriedad, debido a que la seré responsable del futuro de mis hijos y los otros chicos que viven en el territorio; por tal fundamento se debe participar en las elecciones realizando uso del voto responsable, ya que esto va a tener pre dominación además para los adolescentes electores en el momento de votar.
¿Qué plantea la fuente C sobre la cuota de género en el Perú entre los años 1956 y 2001?
En los años 1956, en el Perú se realiza la primera participación femenina en una contienda electoral y a medida del año 2000 es cuando se establece una ley donde se incrementa la cuota de género para mayor igualdad de un 25% a 30%.
Teniendo así que la participación electoral tanto de hombres como de mujeres no debe ser menor al 30% a nivel de todos los estados. Haciendo que con este nuevo decreto de ley se incrementara la participación femenina y dichos comicios.