¿qué percepciones, sentimientos y opiniones de los adolescentes exigen cambios en tu práctica docente?
Respuestas a la pregunta
Las percepciones, sentimientos, conductas y opiniones de los adolescentes que ameritan modificaciones en las estrategias pedagógicas del docente son todas aquellas que denotan resistencia, hastío, desinterés, por parte del estudiante. Actualmente los adolescentes, familiarizados con las tecnologías de información y comunicación (TIC) prefieren clases interactivas, multimedia, que planteen una integración dinámica del contenido programático del curso.
Las siguientes constituyen percepciones, sentimientos y opiniones de los adolescentes que exigen cambios en la práctica docente:
1. Aburrimiento en el salón de clases.
2. Poca intervención en los temas abiertos.
3. Negativa a participar en grupos de trabajo.
4. Poca asistencia de los alumnos.
5. Ideas que contraríen el rumbo de la planificación.
6. Adopción deficiente de los contenidos impartidos.
7. Muestra de actitudes violentas en el salón de clases.
8. Ausencia de compañerismo.
9. Tendencia a adoptar herramientas tecnológicas para resolver problemas sencillos.
10. Distracción generalizada.
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