Que ocasiona el proceso de aprendizaje en la identidad del sujeto?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:La temática sobre sujeto de aprendizaje cobra
un sentido especial en el proceso de capacitación.
Es valioso destacar que el ser humano es un
sujeto de aprendizaje; en él la gran mayoría de las modalidades de
comportamiento se adquieren a través del aprendizaje: se aprende a
usar los cubiertos, se aprende a hablar, a caminar, a escribir, a resolver el teorema de Pitágoras...
El aprendizaje adquiere una dimensión relevante
en la escuela por ser ésta la institución que garantiza la transmisión y
apropiación de los saberes socialmente significativos.
Pensar el sujeto de aprendizaje supone un
sustento teórico y un posicionamiento práctico que hacen referencia
a las relaciones entre el sujeto que enseña, el sujeto que aprende y el
objeto de conocimiento.
El respeto de las condiciones sociales,
psicológicas y cognitivas de los alumnos, resulta fundamental para
una buena comunicación educativa.
Si bien el docente no es un especialista de la
dimensión psicológica, resulta conveniente que conozca lo suficiente
para comprender no sólo esas condiciones, sino la articulación entre
las mismas.
Sin dudas, el saber acerca de ese protagonista
fundamental del acto educativo que es el alumno, tiene un alto impacto
en las labores pedagógicas en cualquier nivel o modalidad del sistema
educacional. Ello se refleja particularmente en la calidad de los vínculos
de trabajo en las escuelas y en la calidad de los logros que surjan de
los procesos enseñanza-aprendizaje.
Explicación:En tal sentido se orienta esta capacitación.