¿Qué número no es racional?
a) √2 b) 1,5̅ c) 12 d) −8
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
segun el tema leea para que entienda mas y tanga conocimento
Explicación paso a paso:
El Solucionario de Matemáticas para 1.º de Bachillerato es una obra colectiva concebida, diseñada y creada en el departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educación, S. L., dirigido por Enrique Juan Redal. En su realización han intervenido: M.ª José Rey César Santamaría EDICIÓN Angélica Escoredo José Miguel Escoredo Mercedes de Lucas Carlos Pérez DIRECCIÓN DEL PROYECTO Domingo Sánchez Figueroa Santillana Matemáticas 1BACHILLERATO Biblioteca del profesorado SOLUCIONARIO
2. Presentación 2 5 ANTES DE COMENZAR… RECUERDA Clasifica estos números según el tipo al que pertenecen. 0,7 −16 685,0091 −0,0201 67 −456,89 0,7 es un número decimal periódico puro. −16 es un número entero. 685,0091es número decimal periódico mixto. −0,0201 y −456,89 son números decimales exactos. 67 es un número natural. son números racionales. Expresa en forma de fracción. 0,22 −34,03 25,012 0,1043 −2,302 0,22 = 25,012 = −2,302 = −34,03 = 0,1043 = Obtén el valor absoluto de los números. 7 0 −1 −6 2 (−6)2 ⏐7⏐ = 7 ⏐−1⏐ = 1⏐ (−6)2 ⏐ = 36 ⏐0⏐ = 0 ⏐−6 2 ⏐ = 36 Calcula las siguientes potencias. a) 34 e) b) f) (−5)7 c) (−2)6 g) d) h) 25 a) 34 = 81 e) b) f) (−5)7 = −78.125 c) (−2)6 = 64 g) d) h) 25 = 32 5 7 25 49 2 ⎛ ⎝ ⎜⎜⎜ ⎞ ⎠ ⎟⎟⎟⎟ = − ⎛ ⎝ ⎜⎜⎜ ⎞ ⎠ ⎟⎟⎟⎟ = −4 9 64 729 35 2 3125 32 5 − ⎛ ⎝ ⎜⎜⎜ ⎞ ⎠ ⎟⎟⎟⎟ = − . −⎛ ⎝ ⎜⎜⎜ ⎞ ⎠ ⎟⎟⎟⎟ = −3 5 27 125 3 5 7 2 ⎛ ⎝ ⎜⎜⎜ ⎞ ⎠ ⎟⎟⎟⎟ − ⎛ ⎝ ⎜⎜⎜ ⎞ ⎠ ⎟⎟⎟⎟ 4 9 35 2 5 − ⎛ ⎝ ⎜⎜⎜ ⎞ ⎠ ⎟⎟⎟⎟ −⎛ ⎝ ⎜⎜⎜ ⎞ ⎠ ⎟⎟⎟⎟ 3 5 3 004 003 521 4995.−1123 33 . −2300 999 . 22511 900 . 11 50 002 27 44 34 8 y − −34 827 44001 1SOLUCIONARIO 4 1SOLUCIONARIO LITERATURA Y MATEMÁTICAS El código Da Vinci El profesor Langdon se sintió una vez más en Harvard, de nuevo en su clase de «Simbolismo en el Arte», escribiendo su número preferido en la pizarra: Langdon se dio la vuelta para contemplar la cara expectante de sus alumnos. –¿Alguien puede decirme qué es este número? Uno alto, estudiante de último curso de matemáticas, que se sentaba al fondo levantó la mano. –Es el número Phi –dijo, pronunciando las consonantes como una efe. –Muy bien, Stettner. Aquí os presento a Phi. –Que no debe confundirse con pi –añadió Stettner con una sonrisa de suficiencia. –Phi –prosiguió Langdon–, uno coma seiscientos dieciocho, es un nú- mero muy importante para el arte. ¿Alguien sabría decirme por qué? Stettner seguía en su papel de gracioso. –¿Porque es muy bonito? Todos se rieron. –En realidad, Stettner, vuelve a tener razón. Phi suele considerarse co- mo el número más bello del universo. Las carcajadas cesaron al momento, y Stettner se incorporó, orgulloso. […] A pesar de los orígenes aparentemente místicos de Phi, prosiguió Langdon, el aspecto verdaderamente pasmoso de ese número era su papel básico en tanto que molde constructivo de la naturaleza. Las plantas, los animales e incluso los seres humanos poseían característi- cas dimensionales que se ajustaban con misteriosa exactitud a la razón de Phi a 1. –La ubicuidad de Phi en la naturaleza –añadió