Qué mirada tiene el autor, respecto de la vida y su gente ?, ¿ Por qué ?, ¿ Por qué ?, ¿ Qué elementos aparecen en la obra que refuerzan esta idea ?. Cuento como.un leon . Por favor ayudenmen
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Trabajar las competencias escritas con los
estudiantes es una tarea compleja. La escritura
es una práctica que involucra una gran cantidad
de habilidades y el desarrollo de conocimientos
en niveles diferentes. Por medio de ella nos
comunicamos con personas e instituciones, por
lo que es una forma de interacción social y de
creación colectiva. La diferencia esencial entre
escritura y comunicación oral es que esta última
es inmediata, pero no permanece naturalmente a
través del tiempo, mientras que la escritura puede
perdurar. Se trata asimismo de una competencia
que se desarrolla a lo largo de toda la vida y que
nunca dejamos de aprender.
No cabe ninguna duda de que es urgente dedicar
más espacio y tiempo para la enseñanza y la
práctica de la escritura en las escuelas. Al igual que
para aprender a tocar un instrumento o dominar
algún deporte, para desarrollar la escritura se
necesitan muchas horas de práctica. La evidencia
internacional, los mandatos curriculares y los
procesos de evaluación apuntan en esa dirección.
La calidad de la escritura en nuestros estudiantes
puede mejorar mucho y esta habilidad debe
trabajarse de manera sistemática desde la
educación primaria. Sin embargo, muchas veces
nos enfrentamos a dilemas sobre cómo hacerlo:
¿qué aspectos abordar en la enseñanza básica?,
¿de qué manera intervenir el proceso de escritura
y modelar su desarrollo? y ¿cómo dar información
relevante a los estudiantes sobre lo que necesitan
mejorar?
El presente libro busca ser una guía y un apoyo para
docentes de enseñanza básica que les permita:
• Implementar actividades de escritura basadas
en las necesidades de aprendizaje específicas
de su curso;
• Simplificar los procesos de revisión y corrección,
compartiendo parte importante de esa
responsabilidad con los propios alumnos;
• Contar con una serie de criterios específicos
que apunten al desarrollo de habilidades
de adecuación a la situación comunicativa,
construcción de escritos coherentes y cohesivos,
estructuración de textos, entre otras;
• Crear actividades que apunten a una habilidad
o a un conjunto acotado de habilidades de
escritura por vez.
En síntesis, la propuesta de este texto es apoyar la
implementación de múltiples y diversas actividades
de escritura en el aula a lo largo del año escolar
que apunten a distintos aspectos de la producción
escrita, y dotar así de herramientas conceptuales
a profesores y alumnos para analizar y mejorar
activamente los textos que escriben.
Hemos optado por ofrecer un material relativo
a los géneros cuento, carta de solicitud y noticia
debido a que estos son requeridos por las bases
curriculares y las evaluaciones estandarizadas en el
sistema escolar, y también para promover el uso de
nuevas herramientas que enriquezcan las prácticas
que ya existen en las aulas chilenas.
Explicación: