Qué importancia tiene el estudio de la biología a la luz de los conocimientos actuales?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Dentro de estos enfoques, los autores asumen los que sistematiza la doctora María Magdalena Pérez Valdés en su tesis doctoral (2014):
1. La enseñanza-aprendizaje por transmisión recepción.
2. El aprendizaje por descubrimiento, autónomo o guiado.
3. Enseñanza expositiva por transmisión-recepción significativa.
4. La enseñanza problémica.
5. Interdisciplinario o integrador
6. Aprendizaje de la ciencia por cambio conceptual
7. Enseñanza mediante investigación dirigida.
8. Enseñanza por explicación y contrastación de modelos.
9. Enseñanza-aprendizaje de las ciencias como experiencia sociocultural e investigativa.
Constituye un referente importante el enfoque didáctico enseñanza-aprendizaje de las ciencias como experiencia sociocultural e investigativa. Desde las perspectivas de esta investigación, los autores asumen sus tres postulados fundamentales:
1. Imprimir un enfoque sociocultural a la enseñanza de las ciencias.
2. Considerar, en el proceso de enseñanza-aprendizaje, los rasgos distintivos de la actividad científico investigativa contemporánea.
3. Tener en cuenta las características de la actividad psíquica humana en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la ciencia.
El primero de estos postulados supone:
a) revelar, en el proceso de enseñanza-aprendizaje, la naturaleza social de los hechos, fenómenos y procesos de las ciencias,
b) abarcar con el contenido de la enseñanza-aprendizaje los principales elementos de la experiencia histórico-social, que recogen los principales hitos en la historia de las ciencias y su impacto social.
Explicación: