Que implicaciones tuvo para la humanidad el desarrollo del código escrito?.
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
En este trabajo se reflexiona sobre la relación entre la lectura, la escritura y el
pensamiento desde el enfoque sociocultural (Vygotsky, 1985, 1978 y Olson,
1998). Reflexiones que permitirán desentrañar las densas construcciones que
se entretejen entre los procesos de comprensión y producción de la palabra
escrita para pensar y conocer. Introduce algunas consideraciones sobre la
función epistémica de la lectura y la escritura, desde la revisión teórica de esta
problemática particular relacionada con las ciencias del lenguaje, para examinar
de qué modo desde la enseñanza disciplinaria se pueden favorecer experiencias
con potencial epistémico. Finalmente, se plantean implicaciones pedagógicas de la
función epistémica de la lectura y la escritura para la construcción de ciudadanía.
Palabras clave: lectura, escritura y pensamiento; función epistémica de la lectura
y la escritura, construcción de ciudadanía.
Explicación: