¿Qué habilidades o ejercicios conoces que se desarrollan con las manos, mencionarlas?
por fa debo terminar mis tareass mañana debo entregar esas tareassss
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
por ejemplo
Explicación:
una de ellas puede ser el origami
Respuesta:
AGARRE
La capacidad de abrir y cerrar libremente la mano con el fin de agarrar y soltar objetos cuando sea necesario. – Requiere los movimientos coordinados de los dedos y la forma de la mano para utilizar agarres diferentes para recoger y mantener objetos de diferentes tamaños y formas. – Un agarre eficiente del lápiz requiere la habilidad de mover los dedos en aislamiento uno del otro, una fuerza de mano adecuada y una buena estabilidad de la muñeca.
COORDINACIÓN BILATERAL
La capacidad de usar ambas manos juntas de una manera coordinada, como cuando manipula un objeto. – Se desarrolla temprano en la vida de un niño cuando se observa que mantienen objetos con las dos manos. – Cada lado del cuerpo debe ser consciente de lo que el otro lado está haciendo para cooperar y completar una tarea. Es una “relación de hacer / ayudar”, una mano hace la mayor parte de la tarea y la otra ayuda. – Es importante para actividades como lanzar y coger una pelota y habilidades de corte.
MANIPULACIÓN DE MANO
La manipulación manual es el proceso de mover objetos que ya están en la mano. Determina cuán eficaz y eficientemente un niño puede coordinar la mano y los dedos para completar las tareas motrices finas. – Es importante para tareas como la escritura a mano, agarre de dinero y habilidades de tijera.
Dominio DE LA MANO
El dominio de la mano es el favoritismo constante de una mano sobre la otra para la parte experta de una actividad. Por ejemplo, la mano dominante sostiene y usa un lápiz mientras que la otra mano estabiliza el papel.
El dominio de la mano por lo general comienza a desarrollarse entre 2-4 años, sin embargo es común en esta etapa para los niños a intercambiar las manos. Entre las edades de 4 a 6 años se suele establecer una preferencia clara de manos.
Explicación: