¿Qué grupo rítmico se puede asociar con palabras bisílabas graves?
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Respuestas a la pregunta
Respuesta:
La semana pasada hemos trabajado en clase el tresillo y, para facilitar la lectura de los ejemplos musicales, he preparado unas divertidas actividades de lectura musical con palabras. De esta forma, además de trabajar el ritmo musical, desarrollamos la competencia lingüística y la creatividad. Las actividades están basadas en la relación que existe entre el ritmo musical y el lenguaje. Las palabras tienen ritmo propio que se corresponde perfectamente con el ritmo de las figuras musicales. La negra se corresponde con palabras monosílabas, dos corcheas se corresponden con palabras llanas de dos sílabas, el tresillo se corresponde con esdrújulas de tres sílabas y el grupo de 4 semicorcheas se corresponden con palabras llanas de cuatro sílabas.. ¿Sencillo no? Pues bien, las actividades que os presento parten de esta premisa, son varias: Lectura rítmica con palabras, dictado rítmico con palabras y la creación de un texto "sin sentido" con los tipos de palabras descritos anteriormente. Para la primera lectura y el dictado se eligen entre todos 4 palabras, en nuestro caso elegimos las que veis en la imagen: Pan, Casa, Música y Chocolate. Para la propuesta creativa se trabaja en grupos y en el texto creado no se pueden repetir palabras, por lo tanto los alumnos tendrán que encontrar tantas palabras como figuras y ritmos haya en la partitura, lo más complicado para ellos son las palabras esdrújulas. Las indicaciones las he preparado con la herramienta Canva, estupenda para elaborar carteles, documentos, tarjetas y diseños varios.
Explicación: