¿que es la motivación según la gimnasia formativa?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Aparentemente es una pregunta de respuesta
muy sencilla. Pero sucede, en realidad, que
no es muy fácil contestarla por la confusión
que envuelve todo lo que tenga relación con
este agente de la Educación Física y que hace dudar, inclusive, de la necesidad de su inclusión en un curriculum de la especialidad.
Desde luego que todo el mundo acepta que
no existe mejor manera de entrar en calor,
ames de un deporte, que los movimientos
gimnásticos y que la gimnasia también es
adecuada para presentar un esquema en la
fiesta de la Educación Física del colegio
donde uno se desempeña. Pero de ahí a que
comparta el escaso tiempo disponible, con
el hoy sobrevalorado deporte, es otra cosa.
¿PüR QUE ES TAN DIFICIL
UBICAR LA GIMNASIA?
Por una serie de razones. Pero primerodebemos reconocer que la Argentina no es un
país de raigambre gimnástica. De cualquier
manera, durante años, la escuela gimnástica
predominante fue la sueca. Sueca era la gimnasia que se enseñaba en el profesorado de
Educación Física y la que era transmitida en
ios colegios,
El perfeccionamiento de los docentes de la
especialidad se orientaba hacia los países
nórdicos, hasta que el profesor Alberto Dallo
inicia un profundo cambio a través de la utilización de los principios de la Gimnasia Moderna con hombres, Casi al mismo tiempo,
entre 1959 y 1961, los profesores argentinos
pueden apreciar dos claros exponentes de las
denominadas “líneas naturales” : la Gimnasia
Natura! Austríaca, a la manera de Gerhard
Schmidt. y la Gimnasia de la Escuela de Colonia testimoniada por Irma Nikolai y Lisciotte Diem
El ambiente se sacude con estas manifestaciones y durante algunos años el panorama
fue el siguiente:
* La Gimnasia Sueca fue dejada de lado,
pese a algunos defensores a ultranza.
* En la escuela primaria se realizaba
gimnasia de acuerdo a los cánones de
la Escuela de Colonia, que a su vez se
nutría de la Gimnasia Natural Austríaca.