Educ. Fisica, pregunta formulada por Sumire127, hace 6 meses

QUE ES LA FRECUENCIA EN EDUCACIÓN FÍSICA
QUE ES LA INTENSIDAD EN EDUCACIÓN FÍSICA
QUE ES EL TIEMPO EN EDUCACIÓN FÍSICA
QUÉ ES COORDINACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA
QUE ES EL RITMO EN EDUCACIÓN FÍSICA


steheranecheverria: emmmmmm nose unu

Respuestas a la pregunta

Contestado por estefani2800
46

Respuesta: La frecuencia es el número de repeticiones por unidad de tiempo de cualquier evento periódico.​ El período es la duración de tiempo de cada evento repetitivo, por lo que el período es el recíproco de la frecuencia.

En física, la intensidad de la energía radiante es la potencia transferida por unidad de área, donde el área se mide en el plano perpendicular a la dirección de propagación de la energía. En el sistema SI, tiene unidades de vatios por metro cuadrado, o kg⋅s⁻³ en unidades básicas.

tiempo que se establece para la clase de educación física convendría que

fuese completo pero es algo difícil de obtener o lograr, algo que no se cumple, otros

autores como Olmedo 2000, coinciden en que el tiempo que se desaprovecha es

propiciado por la organización, aclarando que no es solo con respecto al tiempo utilizado

por el profesor en explicaciones sino en el recorrido de los alumnos al lugar

preestablecido para la clase de educación física.

La coordinación muscular o motora es la capacidad que tienen los músculos esqueléticos del cuerpo de sincronizarse bajo parámetros de trayectoria y movimiento.​

El ritmo en Educación Física es un elemento mediante el que se busca una autonomía en el movimiento. A través del ritmo se pueden desarrollar capacidades motrices y sensoriales, así como también su capacidad de orientación

Explicación:

espero te sirva


steheranecheverria: braboooooo eres increible
Contestado por fabrcioillachura
51

Respuesta:

un ejercicio por ejemplo es una actividad que ayuda a desarrollar el físico de las personas y a la ves no enseña como se asé por eso se llama educación de educar y física de tener física

Explicación:

esto es todo :v

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