Castellano, pregunta formulada por santyguilar2008, hace 9 meses

¿Qué es el patrimonio histórico y cultural de un pueblo?
• ¿Por qué es importante cuidar el patrimonio ancestral
de un pueblo?
• ¿Qué medidas se han tomado para preservar el patrimonio cultural de nuestro país?
• ¿Qué piensa el autor que debe hacerse para evitar el deterioro
del patrimonio?


santyguilar2008: AYUDENME XFA

Respuestas a la pregunta

Contestado por okvalentina48
78

Respuesta:

1) La definición de Patrimonio Cultural de un pueblo, según la UNESCO, comprende las obras de sus artistas, arquitectos, músicos, escritores y sabios, así como las creaciones anónimas surgidas del alma popular, y el conjunto de valores que dan sentido a la vida, es decir, las obras materiales y no materiales que expresan la creatividad de ese pueblo, la lengua, los ritos, las creencias, los lugares y monumentos históricos, la literatura, las obras de arte y los archivos y bibliotecas.

2) Bajo un acuerdo político al que llegaron hace setenta años los fundadores sionistas seculares de la nación y las fuerzas religiosas, cuyo apoyo necesitaban los primeros, las autoridades rabínicas tienen el control exclusivo del matrimonio y el divorcio.

3) La protección de nuestro patrimonio cultural debe basarse en:

Tareas de sensibilización y divulgación de su significado e importancia.

Inventario de bienes muebles e inmuebles que forman el patrimonio cultural, arqueológico y paleontológico de cada una de las provincias.

La lucha contra el tráfico ilícito. ( ENTRE OTRAS COSAS MÁS! )

4) Que levantemos nuestras voces para nuestro legado histórico y que las organizaciones , misterios y patrimonios ayuden al patrimonial a restaurar!

espero que te haya ayudado!

Contestado por botellondeagua821
16

Respuesta:

• ¿Qué piensa el autor que debe hacerse para evitar el deterioro

del patrimonio?

Que los todos los sectores sociales se pongas pilas y alcen al voz para hacer una iniciativa nacional de defensa de nuestro pasado, presente y futuro.

Explicación:

ayudado mi pana Bv.

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