Ciencias Sociales, pregunta formulada por caju1perezcarvajal, hace 1 año

¿QUE ENSEÑABAN EN LA ESCUELA PALATINA?

Respuestas a la pregunta

Contestado por casajara60
6

Respuesta:

La Escuela palatina (Schola palatina, en latín) fue la escuela fundada por el emperador Carlomagno en el palacio de su capital, Aquisgrán; durante el denominado Renacimiento carolingio, un periodo de florecimiento intelectual durante la Alta Edad Media.

Explicación:

Las principales asignaturas eran:

- Trivium: retórica,gramática y dialéctica.

- Quatrivium: geometría, astronomía, aritmética y música.


casajara60: listoooo
caju1perezcarvajal: perdon, pero me puedes decir que funcion tenian los laboratores??
caju1perezcarvajal: si?
casajara60: ok un rato xd
caju1perezcarvajal: ok.
casajara60: Los estamentos privilegiados eran dos: la nobleza y el clero, y basaban sus privilegios en su función: una sociedad dividida en oratores, iudices et laboratores, ponía el privilegio en manos de quienes tenían a su cargo la salvación o condenación eterna (oratores: clérigos) y la protección o el castigo físico (iudices: caballeros), mientras que el tercer estado (laboratores) era no privilegiado, debía trabajar para mantenerse a sí mismo y a los otros dos.
casajara60: listooo
casajara60: algo massss?
caju1perezcarvajal: no thanks :)
casajara60: ok :)
Contestado por manasesgaleed
0

Respuesta:

RESUMEN

Este artículo presenta un estudio cualitativo sobre la práctica docente en general en escuelas primarias, y sobre la enseñanza específica de Matemáticas, Español y Ciencias naturales. Un equipo interdisciplinario observó clases de 15 docentes durante una semana en la Ciudad de México y el estado de Hidalgo, México. La observación y el análisis combinan referentes de las didácticas de disciplinas específicas, con los que provienen del enfoque sociocultural. El trabajo presenta un panorama de la práctica de los docentes, destacando sus fortalezas y debilidades al enseñar asignaturas específicas, así como algunos factores institucionales que inciden en este proceso. Consideramos que los hallazgos de este estudio pueden ser de utilidad en el diseño de programas de formación continua y de evaluación formativa.

Explicación:

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