que dificultades se presentaron y que logramos aprender
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Retraso al aprender a hablar.
Se muestra demasiado parco en sus respuestas, necesitando emplear sonidos y/o gestos para hacer sus peticiones.
Presenta unas frases excesivamente simples, sin conectores entre las palabras, con una falta de estructura (orden en la emisión de las palabras).
Su discurso se muestra significativamente breve y confuso cuando se alarga en sus explicaciones, con numerosas vacilaciones e interrupciones, y poca conexión entre las ideas que quiere exponer. A menudo y sin consciencia de ello deja mucha información fuera o sobreentendida.
Carece de suficiente vocabulario, mostrando una especial dificultad para recordar las palabras y emplearlas.
Su pronunciación es poco clara, cambia los sonidos de las palabras y/o el orden de las sílabas.
Confusión entre palabras que se parecen fonéticamente.
Dificultad para repetir frases.
Dificultad para aprender y recordar rimas, poesías, canciones...
Confusión entre términos que se refieren a conceptos relacionados con un mismo tema, incluso si son opuestos (antes-después, izquierda-derecha, etc.).
Falta de habilidad para recordar secuencias y series (abecedario, días de la semana, meses del año, tablas de multiplicar, etc.).
Dificultad para recordar órdenes sencillas, y seguir instrucciones orales.
Explicación:
CORONITA PLIS