¿Qué diferencias plantea Borges entre la forma de componer un poema y el modo de producción de un cuento? b) Comparen la idea de “revelación”, propuesta por el escritor argentino para explicar cómo produce sus cuentos, con los planteos de Edgar Allan Poe ¿Podrían encontrar algunas coincidencias entre lo que exponen ambos autores? c) Analicen esta frase dicha por Borges en el diálogo anterior: “Pero luego tengo que descubrir, mediante mis muy limitados medios, qué sucede entre el principio y el fin”. ¿Qué quiere decir el autor cuando habla de sus “muy limitados medios”? ¿Cómo interpretan esta frase en boca de un escritor como Jorge Luis Borges? d) ¿Cómo justifica Borges su elección del tiempo y del espacio en el que desarrolla sus relatos? e) Como actividad de cierre, les pedimos plantear la producción de un cuento tal como lo propone Borges: 1. Piensen un hecho inicial y un hecho final, conectado con el primero. 2. Elijan un tiempo que les resulte familiar o inventen un tiempo (futuro o pasado) en el que ustedes puedan crear libremente hechos y personajes. 3. Piensen en un espacio que conozcan o creen ustedes un espacio totalmente imaginario. 4. Hagan una lista de hechos intermedios, entre el principio y el final, que tengan conexión lógica y cronológica con ese inicio y ese cierre que pensaron en un principio. Si quieren, pueden realizar la redacción definitiva. Si no, concluir con el esquema general. Como escritores, ¿consideran que sería más fácil escribir siguiendo este “plan”? ¿Por qué?
Respuestas a la pregunta
Respuesta: plantea en este poema la contradicción del tiempo que pasa y la identidad ... le resultaba más fácil componer poemas de memoria que cuentos o ensayos.
Explicación:
Claro que, en realidad, es imposible empezar de otro modo. ... separable del resto de la producción poética de Borges.
espero averte ayudad
Respuesta:
a) Plantea en este poema la contradicción del tiempo que pasa y la identidad, le resultaba más fácil componer poemas de memoria que cuentos o ensayos.
b) Edgar Allan Poe, expone ideas novedosas sobre géneros literarios y él proceso de creación. Mientras que Jorge Luis Borges, plantea ideas más filosóficas, por ejemplo; la memoria, la eternidad, la posmodernidad y la metafísica
c) Borges podría estar hablando de sus limitados medios económicos o a que aún no tenía la sabiduría suficiente para comprender dicho hecho.
Se podría interpretar como un acto de humildad desde mi punto de vista, ya que él da a entender que todavía le falta por recorrer en el mundo de la literatura y que todavía sigue con ganas de aumentar su conocimiento.
d) Borges suele recurrir a conceptos y objetos relacionados con la Geografía para la construcción de textos literarios. En sus obras tempranas los utiliza de una manera convencional, como metáforas o analogías que enriquecen el discurso; o bien, para proporcionar color local, exotismo o cosmopolitismo. Conforme madura su estilo, Borges redefine conceptos geográficos e incluso destaca dimensiones geográficas en símbolos que sólo tangencialmente están relacionados con la Geografía.
De acuerdo al contexto, Borges otorga al término geografía cuatro sentidos diferentes, refiriéndose a un espacio real cuya localización no se detalla, a un espacio imaginario, a un lugar del cual se informa la localización espacial y temporal, y a una disciplina científica. Aun cuando el énfasis siempre esté puesto en el fenómeno literario, Borges cuestiona permanentemente los intentos por plantear modelos y representaciones de la realidad que, aunque provisorios, la tornen comprensibles para el hombre.
e)
1. Hecho Inicial: Juan pierde su bicicleta.
Hecho Final: Juan encuentra su bicicleta.
2. El tiempo es Presente.
3. El lugar donde sucedieron los hechos fue en el barrio de Juan.
4. Juan se levanta por la mañana y va a la escuela en su bicicleta roja, Juan vuelve del colegio, Juan se va a jugar a la plaza con sus amigos, sin darse cuenta se olvida de su bicicleta en la plaza y vuelve a su casa, al día siguiente se levanta y busca su bicicleta para ir a la escuela pero no la haya, al volver del colegio se comunica con sus amigos para preguntarle a sus amigos si no la habían llevado ellos, para su suerte Pedrito se dio cuenta que se olvidó y la llevo a su casa, Juan se dirige a la casa de Pedro para buscar su bicicleta y vuelve a su casa muy contento.
Desde mi punto de vista es un poco más fácil, ya que se tiene todas las partes ordenadas, sería solo ensamblar y listo.
Explicación: