Qué diferencias existen entre regiones y cuadrantes abdomino pélvico. Explique
por favor ayúdenme lo necesito urgente
gracias....
Respuestas a la pregunta
Respuesta: Desde un punto de vista anatómico (anatomía macroscópica, funcional, de superficie) orientado a la clínica y para realizar una proyección exterior de los órganos abdominales, predominan dos formas didácticas de división de la pared abdominal:
Una de la escuela anglosajona que lo divide en cuatro cuadrantes (superior derecho e inferior derecho, y superior izquierdo e inferior izquierdo) y otra de la escuela francesa o latina que la divide en nueve regiones (hipocondrio derecho e izquierdo, epigastrio, flanco o región abdominal lateral izquierda y derecha, mesogastrio o región umbilical, fosa ilíaca derecha e izquierda, e hipogastrio).
Explicación:
El método topográfico anglosajón simplifica la anatomía clínica utilizando el trazado de dos líneas transumbilicales convencionales imaginarias: una vertical media (plano sagital) y otra horizontal (plano transversal), que se cruzan exactamente en el ombligo.
El método topográfico francés o latino utiliza una descripción más precisa dividiendo didácticamente el abdomen en nueve regiones que se crean mediante dos líneas verticales paralelas (planos verticales), y dos horizontales.
Se crea un tablero con las nueve regiones o zonas al trazar imaginariamente dos líneas verticales que corresponden a las líneas medioclaviculares que van descendiendo desde los extremos anteriores de las decimas costillas, pasando por el punto medio inguinal hasta los extremos externos de las ramas horizontales del pubis. A las que se le cruzan dos líneas horizontales, una superior (subcostal) con trayectoria transversal inferior al reborde costal que une la décima costilla derecha con su homónima izquierda (a nivel de la vértebra L3); y otra línea horizontal inferior (trastubercular) con una trayectoria transversal que une los dos tubérculos de la cresta o espina ilíaca anterosuperior (a nivel de la vértebra L5).
Independientemente del método adoptado en su práctica clínica diaria como médicos, es imprescindible que los estudiantes conozcan ambos sistemas anatomo-clínicos puesto que en la literatura medica se refieren a uno como al otro tanto para las localizaciones como para las descripciones de los síntomas.