¿Qué condiciones deben considerarse para ubicar correctamente dos numeros decimales en una recta sin cero y sin escala?
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Resolver problemas de comparación de números fraccionarios usando la recta numérica como un recurso. Reconocer la conservación de la escala y la arbitrariedad de la posición del cero.
Eje:Sentido numérico y pensamiento algebraico.Tema Significado y uso de los números.AntecedentesEn la escuela primaria los alumnos resolvieron problemas que implicaban comparar y ordenar números decimales y fraccionarios. En esta secuencia resolverán situaciones en las que se utiliza la recta numérica como un recurso que permite dar sentido a los números fraccionarios y a los números decimales.Propósitos de la secuencia
Representar números fraccionarios y decimales en la recta numérica a partir de distintas informaciones, analizando las convenciones de esta representación.
Eje:Sentido numérico y pensamiento algebraico.Tema Significado y uso de los números.AntecedentesEn la escuela primaria los alumnos resolvieron problemas que implicaban comparar y ordenar números decimales y fraccionarios. En esta secuencia resolverán situaciones en las que se utiliza la recta numérica como un recurso que permite dar sentido a los números fraccionarios y a los números decimales.Propósitos de la secuencia
Representar números fraccionarios y decimales en la recta numérica a partir de distintas informaciones, analizando las convenciones de esta representación.
xiomaraxima:
gracias
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