¿Qué compró para el desayuno? • ¿Qué fracción de tamal comió? • ¿Qué fracción dejó para después? • ¿Qué hizo luego con el pedazo que sobró? • ¿Cuántos de esos pedazos comió? ¿Qué estrategia podemos utilizar para representar los datos del problema? • ¿Podremos usar dibujos de figuras geométricas que representen el tamal? • ¿Qué figura nos convendrá, un círculo, un rectángulo?, ¿por qué? • ¿Cómo partió el tamal la primera vez? • ¿Qué fracción representa este pedazo de tamal?, ¿cómo lo sabes?
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haz comido medio tamal
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