¿Qué ciencia consiste en ampliar el horizonte de significatividad, en las cosas, personas y hechos?
Pedagogía
Sociología
Derecho
Psicología
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Resumen
Presentamos en este artículo, una
perspectiva histórica de la Pedagogía
Social. Se analizan las etapas, origen y
desarrollo conceptual de esta disciplina:
Pedagogía Social clásica, moderna y los
precursores de la Pedagogía Social en
Alemania. Prestando especial atención
a dos grandes corrientes: la tradición
Kantiana (Natorp) y la tradición historicista-hermenéutica (Nohl). Se profundiza también en la Pedagogía crítica y sus
aportaciones al desarrollo y consolidación
de la Pedagogía Social.
Palabras clave: Pedagogía Social.
Origen. Desarrollo. Etapas. Tradición
Kantiana. Tradición historicista– hermenéutica.
Abstract
In this report it is shown an historical
view of the Social Pedagogy. It is analysed
origin, phases and the conceptual development of this field of study: Classical,
Modern Social Pedagogy and the precursors of Social Pedagogy in Germany.
Paying particular attention to the two great
tendencies: the kantian tradition (Natorp)
and the historicist-hermeneutics tradition
(Nohl). Moreover, it is gone deeply into
the Critical Pedagogy and its contributions to the developement and consolidation
of the Social Pedagogy.
Keywords: Social Pedagogy.
Origin. Development. Phases. Kantian
Tradition. Historicist-hermeneutics
Traditio
si te sirve :D
Explicación:
ESPERO QUE TE SIRVA